| Readability Level | Sentence | Book | Author | |
|---|---|---|---|---|
| 8-Ha | فتعثر الفرس مرة ثالثة، وحدث أمر في غاية العجب! | Edition: 1481 | # | |
|
Source: Majed
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 10-ya | فقد غاصت القدمان الأماميتان للفرس في الأرض! | Edition: 1481 | # | |
|
Source: Majed
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 11-kaf | فسقط سراقة من فوق ظهره فلما نزع الفرس قدميه من الأرض، تصاعد دخان كالإعصار، من ذلك المكان الذي غاصت فيها قدما الحصان، | Edition: 1481 | # | |
|
Source: Majed
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 10-ya | إنه أمر عجيب له دلالة! | Edition: 1481 | # | |
|
Source: Majed
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 6-waw | فكر سراقة في ذلك الأمر، | Edition: 1481 | # | |
|
Source: Majed
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 11-kaf | أدرك أن الله تعالى قد حفظ رسوله الكريم صلى الله عليه وسلم، وأنه لا يمكن أن يصل إليه، أو يصيبه بسوء، | Edition: 1481 | # | |
|
Source: Majed
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 10-ya | وتأكد أيضًا أن الله سينصره، وسيظهر أمره، | Edition: 1481 | # | |
|
Source: Majed
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 11-kaf | أراد أن يتحدث إلى رسول الله صلى الله عليه وسلم ومن معه، فناداهم بأعلى صوته قائلًا: يا قوم.. | Edition: 1481 | # | |
|
Source: Majed
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 12-lam | يا قوم، أنا سراقة بن جعشم، | Edition: 1481 | # | |
|
Source: Majed
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 14-nun | انظروني كي أكلمكم، فوالله لا أريبكم، ولا يأتيكم مني شيء تكرهونه. | Edition: 1481 | # | |
|
Source: Majed
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
The data presented does not necessarily reflect the views or positions of the research team or the institutions sponsoring the project.