| Readability Level | Sentence | Book | Author | |
|---|---|---|---|---|
| 11-kaf | وصار المؤلفون يعتمدون على وسائل كثيرة تساعد القارئ على فهم المعلومات، وتنظيمها، وحفظها، وتذكرها، كالجداول، والقوائم، والأشكال والرسومات التوضيحية، والصور. | Grade 11 Arabic Language | # | |
|
Source: Emarati Curriculum
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Specialized Text
Reader Class: Expert Reader
|
||||
| 11-kaf | إنّ قراءة النصوص المعلوماتية تتطلب من القارئ الانتباه، والتدقيق، وإعادة تنظيم المعلومات بما يناسب أغراضه الخاصة. | Grade 11 Arabic Language | # | |
|
Source: Emarati Curriculum
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Specialized Text
Reader Class: Expert Reader
|
||||
| 12-lam | وهي من أكثر المهارات أهمية للطلاب، خاصة في المرحلة الجامعية. | Grade 11 Arabic Language | # | |
|
Source: Emarati Curriculum
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Specialized Text
Reader Class: Expert Reader
|
||||
| 12-lam | النصوص المعلوماتية | Grade 11 Arabic Language | # | |
|
Source: Emarati Curriculum
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Specialized Text
Reader Class: Expert Reader
|
||||
| 7-zay | لغات العالم مرايا الناس | Grade 11 Arabic Language | # | |
|
Source: Emarati Curriculum
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Specialized Text
Reader Class: Expert Reader
|
||||
| 14-nun | تُؤثِّرُ الضّغوطُ العالميَّةُ للاندِماجِ والاستيعابِ تَأثيرًا حاسِمًا على اللُّغاتِ الّتي يوجَدُ مِنها في العالَمِ الآنَ مِن خَمسَةِ آلافٍ إلى عِشرينَ أَلفَ لُغَةٍ، تُعبِّرُ كَلٌّ مِنها عَن نَظرَةٍ فَريدَةٍ مِن نَوعِها لِلعالَمِ وَنَمَطٍ مِن أَنماطِ التَّفكيرِ والثَّقافَةِ؛ | Grade 11 Arabic Language | # | |
|
Source: Emarati Curriculum
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Specialized Text
Reader Class: Expert Reader
|
||||
| 12-lam | فكثيرٌ مِن اللّغاتِ الآنَ مُعرَّضٌ لِخَطرِ الانقِراضِ في المُستقبَلِ المَنظورِ. | Grade 11 Arabic Language | # | |
|
Source: Emarati Curriculum
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Specialized Text
Reader Class: Expert Reader
|
||||
| 12-lam | يُعَدُّ تَناقُصُ عدَدِ الأطفالِ الّذينَ يَتكَلَّمونَ بِلُغَةٍ ما أوَّلَ مُؤشِّرٍ عِلميٍّ على أنَّ هذهِ اللُّغَةَ تَسيرُ سَيرًا حَثيثًا نَحوَ الانقِراضِ أو التَّهميشِ، | Grade 11 Arabic Language | # | |
|
Source: Emarati Curriculum
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Specialized Text
Reader Class: Expert Reader
|
||||
| 16-ayn | أمّا المُؤشِّرُ الثّاني فَهُو ما يُمكِنُ أنْ نُسمّيَهُ بالهِجرةِ الصّامِتَةِ داخِلَ المُجتَمعاتِ اللُّغَويَّةِ وَنَعني بِها اتِّخاذَ اللُّغاتِ العالميَّةِ الّتي حقَّقتْ لِنَفسِها وُجودًا شاسِعًا في العالَمِ بِسبَبِ تَفوُّقِ أَهلِها عِلميًّا واقتِصاديًّا، بَديلًا عن اللّغَةِ الأمِّ في لُغَةِ التَّعامُلِ اليَوميِّ، وَلُغَةِ التَّعليمِ، وَغَيرِها مِن سياقاتِ التَّواصُلِ الحَيويَّةِ في حَياةِ المُجتَمَعِ. | Grade 11 Arabic Language | # | |
|
Source: Emarati Curriculum
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Specialized Text
Reader Class: Expert Reader
|
||||
| 10-ya | وَهذا الوَضعُ يُمثِّلُ استِنزافًا لِلمَوارِدِ على نَفسِ القَدْرِ مِنَ انقراضِ فصيلةٍ مِن فَصائلِ الحَيَوانِ أو النَّباتِ؛ | Grade 11 Arabic Language | # | |
|
Source: Emarati Curriculum
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Specialized Text
Reader Class: Expert Reader
|
||||
The data presented does not necessarily reflect the views or positions of the research team or the institutions sponsoring the project.