| Readability Level | Sentence | Book | Author | |
|---|---|---|---|---|
| 12-lam | فماذا لو أنَّ صديقَكَ نقلَ هذهِ المعلوماتِ لصديقٍ آخرَ، الّذي مرّرَها بدورِهِ إلى غيرِهِ؟ | Grade 10 Arabic Language | # | |
|
Source: Emarati Curriculum
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Specialized Text
Reader Class: Expert Reader
|
||||
| 10-ya | في كلِّ مرّةٍ تنتقلُ فيها المعلوماتُ منْ شخصٍ إلى آخرَ، فإنَّ فرصَ بقائِها دقيقةً تتناقصُ. | Grade 10 Arabic Language | # | |
|
Source: Emarati Curriculum
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Specialized Text
Reader Class: Expert Reader
|
||||
| 12-lam | وما سبقَ ذكرُهُ هوَ مثالٌ للمعلوماتِ المخزّنةِ في شكلٍ تناظريٍّ- . | Grade 10 Arabic Language | # | |
|
Source: Emarati Curriculum
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Specialized Text
Reader Class: Expert Reader
|
||||
| 12-lam | فالزّرُّ في مفتاحِ الإعتامِ يوفِّرُ تناظرًا لمستوى إضاءةِ المصباحِ الكهربائيِّ. | Grade 10 Arabic Language | # | |
|
Source: Emarati Curriculum
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Specialized Text
Reader Class: Expert Reader
|
||||
| 13-mim | فإذا ما أُديرَ لمنتصفِ المسافةِ فمنَ المُفترَضِ أنّكَ حصلتَ على نحوِ نصفِ الإضاءةِ الكليّةِ. | Grade 10 Arabic Language | # | |
|
Source: Emarati Curriculum
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Specialized Text
Reader Class: Expert Reader
|
||||
| 12-lam | وعندما تقيسُ أوْ تصفُ درجةَ المسافةِ الّتي يُحرّكُها الزّرُّ، فإنّكَ تكونُ قدْ خزّنتْ بالفعلِ معلوماتٍ حولَ التّناظرِ (الزّرِّ) لا حولَ مستوى الإضاءةِ. | Grade 10 Arabic Language | # | |
|
Source: Emarati Curriculum
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Specialized Text
Reader Class: Expert Reader
|
||||
| 14-nun | ومعلوماتُ التّناظرِ يمكنُ جمعُها، وتخزينُها، وإعادةُ توفيرِها، لكنَّها لا تتّسمُ بالدّقةِ، كما أنّها عرضةٌ لأنْ تصبحَ أقلَّ دقّةً في كلِّ مرّةٍ يتمُّ فيها نقلُها. | Grade 10 Arabic Language | # | |
|
Source: Emarati Curriculum
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Specialized Text
Reader Class: Expert Reader
|
||||
| 14-nun | والآن، فلننظرْ بطريقةٍ مختلفةٍ كليًّا لوصفِ أوْ قياسِ كيفيّةِ إضاءةِ الغرفةِ، وهيَ طريقةٌ رقميّةٌ وليستْ تناظريّةً، لتِخزين المعلوماتِ ونقلِها. | Grade 10 Arabic Language | # | |
|
Source: Emarati Curriculum
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Specialized Text
Reader Class: Expert Reader
|
||||
| 14-nun | إنَّ أيَّ نوعٍ منَ المعلوماتِ يمكِنُ تحويلُهُ إلى أرقامٍ باستخدامِ الأصفارِ والآحادِ وحدَها، | Grade 10 Arabic Language | # | |
|
Source: Emarati Curriculum
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Specialized Text
Reader Class: Expert Reader
|
||||
| 10-ya | وهذهِ الأرقامُ تسمّى بالأرقامِ الثّنائيّةِ؛ لأنّها مؤلفةٌ على وجهِ الحصرِ منْ أصفارٍ وآحادٍ. | Grade 10 Arabic Language | # | |
|
Source: Emarati Curriculum
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Specialized Text
Reader Class: Expert Reader
|
||||
The data presented does not necessarily reflect the views or positions of the research team or the institutions sponsoring the project.