| Readability Level | Sentence | Book | Author | |
|---|---|---|---|---|
| 16-ayn | عرف بعض حُذَّاق أبناء يعرب الأقدمين هذا الرأي ومالوا إليه، | The Emergence, Growth, and Maturity of the Arabic Language | Anastas Mary Al-Karmali | |
|
Source: Hindawi
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Specialized Text
Reader Class: Expert Reader
|
||||
| 15-sin | ومِمَّنْ قال به ولم يَحِدْ عنه قيد شعرة الأصبهاني صاحب كتاب غريب القرآن؛ | The Emergence, Growth, and Maturity of the Arabic Language | Anastas Mary Al-Karmali | |
|
Source: Hindawi
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Specialized Text
Reader Class: Expert Reader
|
||||
| 15-sin | فإنه بنى معجمه الجليل على اعتبار المضاعف هجاءً واحدًا، ولم يُبَالِ تكرار حرفهِ الأخير، | The Emergence, Growth, and Maturity of the Arabic Language | Anastas Mary Al-Karmali | |
|
Source: Hindawi
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Specialized Text
Reader Class: Expert Reader
|
||||
| 15-sin | فهو عندهُ من وضع الخيَال، لا من وضع العلم ولا التحقيق؛ أي إنه إذا أراد ذكر «مَدَّ يَمُدُّ مَدًّا» مثلًا في سِفرهِ، ذكرها كأنها مركبة من مادة «مَدْ» أي ميم ودال ساكنة، ولا يلتفت أبدًا إلى أنها من ثلاثة أحرف أي «م د د»، كما يفعل سائر اللغويين، | The Emergence, Growth, and Maturity of the Arabic Language | Anastas Mary Al-Karmali | |
|
Source: Hindawi
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Specialized Text
Reader Class: Expert Reader
|
||||
| 17-fa | ولهذا السبب عينِهِ يذكر «مدَّ» قبل «مدح» مثلًا، ولا يقدم هذه على تلك، على ما نشاهده في معظم معاجم اللغة؛ كالقاموس ولسان العرب وأساس البلاغة وتاج العروس وغيرها. | The Emergence, Growth, and Maturity of the Arabic Language | Anastas Mary Al-Karmali | |
|
Source: Hindawi
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Specialized Text
Reader Class: Expert Reader
|
||||
| 17-fa | والمستشرقون وضعوا معاجمهم مقتفين أثر الأصبهاني، ولم يبتكروا الطريقة من عندهم، بخلاف ما يظنه جمهور المتطفلين على اللغة. | The Emergence, Growth, and Maturity of the Arabic Language | Anastas Mary Al-Karmali | |
|
Source: Hindawi
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Specialized Text
Reader Class: Expert Reader
|
||||
| 12-lam | ويُسَمَّى الحرفان اللذان ينشأ منهما معنًى، أو إن شئت فقُلْ — وَيُسَمَّى الهجاء الواحد إذا أفاد معنًى — «مادةً»، أو «تركيبًا»، أو «أصلًا»، أو «ترجمةً». | The Emergence, Growth, and Maturity of the Arabic Language | Anastas Mary Al-Karmali | |
|
Source: Hindawi
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Specialized Text
Reader Class: Expert Reader
|
||||
| 11-kaf | ويلازم كلًّا من هذه الأسماء الأربعة هذا الاصطلاح، وإن تعدَّد الهجاء فكان اثنين أو ثلاثة أو أكثر. | The Emergence, Growth, and Maturity of the Arabic Language | Anastas Mary Al-Karmali | |
|
Source: Hindawi
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Specialized Text
Reader Class: Expert Reader
|
||||
| 10-ya | وقد استقلت كل مادة بمعنًى فاشتُهرت به، | The Emergence, Growth, and Maturity of the Arabic Language | Anastas Mary Al-Karmali | |
|
Source: Hindawi
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Specialized Text
Reader Class: Expert Reader
|
||||
| 13-mim | وإذا تقاربت أحرف بمخارجها من أحرف مخارج كلم أخرى، تدانت أيضًا معانيها بعضها من بعض وتلازمت وتضامت وظهرت القربى بينهما كل الظهور؛ | The Emergence, Growth, and Maturity of the Arabic Language | Anastas Mary Al-Karmali | |
|
Source: Hindawi
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Specialized Text
Reader Class: Expert Reader
|
||||
The data presented does not necessarily reflect the views or positions of the research team or the institutions sponsoring the project.