Readability Level Sentence Book Author
8-Ha عمل قائمة أخرى بأوجه الشبه بين هذه الموضوعات. Grade 9 Social Sciences #
Source: Emarati Curriculum
Domain: Social Sciences
Text Class: Advanced Text
Reader Class: Competent Reader
5-ha تلخيص أوجه الشبه وأوجه الاختلاف السابقة. Grade 9 Social Sciences #
Source: Emarati Curriculum
Domain: Social Sciences
Text Class: Advanced Text
Reader Class: Competent Reader
10-ya تطبيق خطوات المقارنة والتباين بدقة عالية. Grade 9 Social Sciences #
Source: Emarati Curriculum
Domain: Social Sciences
Text Class: Advanced Text
Reader Class: Competent Reader
13-mim الحكم على نجاح أو فعالية تطبيق هذه المهارة من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية: ما الذي تم إنجازه بخصوص هذه المهارة؟ Grade 9 Social Sciences #
Source: Emarati Curriculum
Domain: Social Sciences
Text Class: Advanced Text
Reader Class: Competent Reader
10-ya وما الذي لم يتم إنجازه بعد؟ Grade 9 Social Sciences #
Source: Emarati Curriculum
Domain: Social Sciences
Text Class: Advanced Text
Reader Class: Competent Reader
10-ya وكيف يمكن القيام بما تبقى من عمل بطريقة جديدة أو مختلفة؟ Grade 9 Social Sciences #
Source: Emarati Curriculum
Domain: Social Sciences
Text Class: Advanced Text
Reader Class: Competent Reader
12-lam الخطوات العلمية لتطبيق مهارة المقارنة: Grade 9 Social Sciences #
Source: Emarati Curriculum
Domain: Social Sciences
Text Class: Advanced Text
Reader Class: Competent Reader
12-lam عند عقد المقارنة ابحث عن التشابه أو الاختلاف بين الأفكار والأشياء. Grade 9 Social Sciences #
Source: Emarati Curriculum
Domain: Social Sciences
Text Class: Advanced Text
Reader Class: Competent Reader
10-ya معرفتك بهذه التشابهات والاختلافات تساعدك في ترتيب فهم ما توصلت إليه من حقائق ومعارف. Grade 9 Social Sciences #
Source: Emarati Curriculum
Domain: Social Sciences
Text Class: Advanced Text
Reader Class: Competent Reader
8-Ha لتطبيق مهارة المقارنة اتبع الخطوات الآتية: Grade 9 Social Sciences #
Source: Emarati Curriculum
Domain: Social Sciences
Text Class: Advanced Text
Reader Class: Competent Reader
The data presented does not necessarily reflect the views or positions of the research team or the institutions sponsoring the project.