Readability Level Sentence Book Author
12-lam الإساءةُ لهيبةِ الدّولةِ واحترامِها بينَ الدّولِ. Grade 9 Islamic Studies #
Source: Emarati Curriculum
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Advanced Text
Reader Class: Competent Reader
12-lam ضياعُ مصالحِ النّاسِ. Grade 9 Islamic Studies #
Source: Emarati Curriculum
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Advanced Text
Reader Class: Competent Reader
7-zay ولذلكَ شدّدَ اللّهُ في التّحذيرِ منْ هذهِ الأخطارِ، Grade 9 Islamic Studies #
Source: Emarati Curriculum
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Advanced Text
Reader Class: Competent Reader
8-Ha فهو سبحانهُ يسمعُ قولكمْ، ويعلمُ نواياكم وأفعالكُم، وسيُجازيكُم بها. Grade 9 Islamic Studies #
Source: Emarati Curriculum
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Advanced Text
Reader Class: Competent Reader
5-ha أُصدرُ حُكْمًا: Grade 9 Islamic Studies #
Source: Emarati Curriculum
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Advanced Text
Reader Class: Competent Reader
7-zay أتأمَّلُ الحالاتِ التّاليةَ، وأبيّنُ حكمَها: Grade 9 Islamic Studies #
Source: Emarati Curriculum
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Advanced Text
Reader Class: Competent Reader
7-zay أرادَ أنْ يُخْرجَ زكاةَ الفطرِ بعدَ صلاةِ العيدِ. Grade 9 Islamic Studies #
Source: Emarati Curriculum
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Advanced Text
Reader Class: Competent Reader
6-waw أرادَ أنْ يحُجَّ في شهرِ رمضانَ. Grade 9 Islamic Studies #
Source: Emarati Curriculum
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Advanced Text
Reader Class: Competent Reader
11-kaf توقيرُ رسولِ اللّهِ: Grade 9 Islamic Studies #
Source: Emarati Curriculum
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Advanced Text
Reader Class: Competent Reader
14-nun تعظيمًا لقدرِ رسولِ اللّهِ، وحفظًا لهيبتِه ووقارهِ، حذّرَ اللّهُ الصّحابةَ منْ أنْ ترتفعَ أصواتُهم في حضرتِه، أو أنْ يُخاطبوه كما يُخاطِبُ بعضُهُم بعضًا، بلْ يُخاطبوه بهدوءٍ وسكينةٍ وبما يليقُ بهِ، Grade 9 Islamic Studies #
Source: Emarati Curriculum
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Advanced Text
Reader Class: Competent Reader
The data presented does not necessarily reflect the views or positions of the research team or the institutions sponsoring the project.