| Readability Level | Sentence | Book | Author | |
|---|---|---|---|---|
| 10-ya | في يوم مطير، حمل شيخ كبير شوكًا على حماره، وسار به في وحل الطريق، | Edition: 670 | # | |
|
Source: Majed
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 8-Ha | وفجأة.. زلق الحمار وسقط على الأرض، فلم يستطع الشيخ معاونته على النهوض، | Edition: 670 | # | |
|
Source: Majed
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 8-Ha | فوقف ينتظر، لعله يجد من يعينه على ذلك. | Edition: 670 | # | |
|
Source: Majed
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 10-ya | أقبل الخليفة المعتصم فوق حصانه، فقد سبق مرافقيه، وسار وحيدًا، | Edition: 670 | # | |
|
Source: Majed
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 11-kaf | مر على الشيخ الكبير، وعرف منه أن حماره قد سقط في الوحل، وأنه ينتظر من يعينه على النهوض. | Edition: 670 | # | |
|
Source: Majed
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 7-zay | نزل المعتصم من فوق حصانه، | Edition: 670 | # | |
|
Source: Majed
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 10-ya | اتجه نحو الحمار كي يرفع عنه حمله، ويخلصه من الوحل الذي سقط فيه، | Edition: 670 | # | |
|
Source: Majed
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 12-lam | ولكن الرجل حاول أن يثنيه عن ذلك قائلًا: لا تبلل ثيابك وتفسد عطرك، | Edition: 670 | # | |
|
Source: Majed
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 8-Ha | ولكن الخليفة المعتصم قال له: لا عليك. | Edition: 670 | # | |
|
Source: Majed
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 9-ta | ساعد الحمار على النهوض، ووضع الشوك عليه، ثم غسل يديه، وركب حصانه، | Edition: 670 | # | |
|
Source: Majed
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
The data presented does not necessarily reflect the views or positions of the research team or the institutions sponsoring the project.