| Readability Level | Sentence | Book | Author | |
|---|---|---|---|---|
| 10-ya | فقالت: - " كانت السماء في عونك فما إلى تنظيفه من سبيل، | The Bold Adventurer | # | |
|
Source: Green Library
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 12-lam | فكل مقدارٍ من الزبل تخرجه من الباب يرجع عشرة أضعافه من الشباك، | The Bold Adventurer | # | |
|
Source: Green Library
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 12-lam | ولكن سأهديك إلى طريقةٍ تنتصر على السحر المعقود في هذا الإسطبل: | The Bold Adventurer | # | |
|
Source: Green Library
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 12-lam | اكنس أرضه بمقبض المكنسة، يندفع الزبل دفعةً واحدةً إلى الخارج". | The Bold Adventurer | # | |
|
Source: Green Library
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 4-dal | المكتبة الخضراء للأطفال | The Just King | # | |
|
Source: Green Library
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 3-jim | الملك عادل | The Just King | # | |
|
Source: Green Library
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 5-ha | بقلم: محمد عطية الإبراشي | The Just King | # | |
|
Source: Green Library
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 5-ha | الطبعة الثالثة عشرة | The Just King | # | |
|
Source: Green Library
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 10-ya | يحكى أنه كان لملكٍ من الملوك بنت في غايةٍ من الجمال، لا تفوقها فتاة أخرى في جمالها؛ | The Just King | # | |
|
Source: Green Library
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 10-ya | فقد كانت جميلةً حقًا يعجب بجمالها كل من رآها، | The Just King | # | |
|
Source: Green Library
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
The data presented does not necessarily reflect the views or positions of the research team or the institutions sponsoring the project.