Readability Level Sentence Book Author
12-lam هل أصعد هذا الجذع الطويل العالي – بارتفاع السحاب – من أجل بلحة واحدة؟!! The Enchanted Drum #
Source: Green Library
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
12-lam كان السلحف يعرف أن بلح النخيل محاط – دائمًا – بالأشواك الحادة الصلبة. The Enchanted Drum #
Source: Green Library
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
13-mim وكانت هناك مشكلة أخرى: كيف له أن يتعرف على الثمرة الناضجة من بين مئات الثمار في عرجون البلح؟ The Enchanted Drum #
Source: Green Library
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
9-ta هل سوف يفحص بلحةً بعد الأخرى.. حتى يعثر على البلحة الناضجة الوحيدة؟ The Enchanted Drum #
Source: Green Library
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
8-Ha أواه.. لا.. The Enchanted Drum #
Source: Green Library
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
10-ya إن السلحف لن يقوم بهذا العمل الأحمق. The Enchanted Drum #
Source: Green Library
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
10-ya ومضى السلحف غاضبًا على النخلة وعلى الأرض التي تنمو من فوقها. The Enchanted Drum #
Source: Green Library
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
13-mim وصب جم غضبه ولعناته على الأرض الجدباء البائسة، وعلى التربة البوار، الحمقاء التي لم تستطع أن تنجب سوى نخلةٍ واحدةٍ على رأسها بلحة واحدة فقط ناضجة. The Enchanted Drum #
Source: Green Library
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
8-Ha وواصل سيره.. The Enchanted Drum #
Source: Green Library
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
10-ya ويبدو أن غضبه قد منحه طاقة جديدة تمكنه من المشي، The Enchanted Drum #
Source: Green Library
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
The data presented does not necessarily reflect the views or positions of the research team or the institutions sponsoring the project.