| Readability Level | Sentence | Book | Author | |
|---|---|---|---|---|
| 10-ya | شَهِدَ الْمُجْتَمَعُ الْإِماراتِيُّ تَطَوُّرًا كَبيرًا في كُلِّ النَّواحي، مِمّا انْعَكَسَ عَلى الْأُسْرَةِ الْإِماراتِيَّةِ، | Grade 4 Social Sciences | # | |
|
Source: Emarati Curriculum
Domain: Social Sciences
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 12-lam | تَحَوَّلَتِ الأُسْرَةُ الإِماراتِيَّةُ مِنْ أُسْرَةٍ مُمْتَدَّةٍ إِلى أُسْرَةٍ صَغيرَةٍ، فَتَطَوَّرَتْ أَساليبُ التَّرْبِيَةِ، | Grade 4 Social Sciences | # | |
|
Source: Emarati Curriculum
Domain: Social Sciences
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 14-nun | وَشارَكَتِ الْكَثيرُ مِنْ مُؤَسَّساتِ الدَّوْلَةِ في دَعْمِ دَوْرِ الْأُسْرَةِ في تَرْبِيَةِ الْأَبْناءِ، وَالْحِفاظِ عَلى قِيَمِ الْمُجْتَمَعِ وَأَخْلاقِيّاتِهِ. | Grade 4 Social Sciences | # | |
|
Source: Emarati Curriculum
Domain: Social Sciences
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 12-lam | أُقارِنُ بَيْنَ سمات الأُسْرَةِ الإِماراتِيَّةِ قَديمًا و حَديثًا. | Grade 4 Social Sciences | # | |
|
Source: Emarati Curriculum
Domain: Social Sciences
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 12-lam | المَرْأَةُ وَالنَّهْضَةُ | Grade 4 Social Sciences | # | |
|
Source: Emarati Curriculum
Domain: Social Sciences
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 12-lam | تَطَوَّرَ دور المَرْأَةُ الإِماراتِيَّةُ وَواكَبَتْ عَصْرَها مِنْ حَيْثُ التَّعليمُ والعَمَلُ، فَساهَمَتْ في نَهْضَةِ دَوْلَةِ الإِماراتِ العَرَبِيَّةِ المُتَّحِدَةِ، | Grade 4 Social Sciences | # | |
|
Source: Emarati Curriculum
Domain: Social Sciences
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 10-ya | وَكانَتْ وَما زالَتْ لها دَوْرٌ بارِزٌ في تَقَدُّمِ البِلادِ، | Grade 4 Social Sciences | # | |
|
Source: Emarati Curriculum
Domain: Social Sciences
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 14-nun | وَاخْتَلَفَ نَشاطُها الْعَمَلِيُّ عَنِ الماضي، فَأَصْبَحَ لا يَقْتَصِرُ عَلى الحِرَفِ اليَدَوِيَّةِ، بَلِ اقْتَحَمَتْ مَيادينَ العَمَلِ الخاصَّةَ بِالرِّجالِ مِثْلَ: الطَّبيبَةِ، والمُهَنْدِسَةِ، والمُعَلِّمَةِ، حَتّى وَصَلَتْ لِمَنْصِبِ الوَزارَةِ، مِثْلَ: الشَّيْخَةِ لُبْنى القَاسِمي الَّتي وَصَلَتْ لِمَنْصِبِ وَزيرَةِ التنمية والتعاون الدولي عام 2013م. | Grade 4 Social Sciences | # | |
|
Source: Emarati Curriculum
Domain: Social Sciences
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 8-Ha | أَذْكُرُ أَمْثِلَةً لِشَخْصِيّاتٍ نِسائِيَّةٍ أَثَّرْت في المُجْتَمَعِ في دَوْلَةِ الإِماراتِ العَرَبِيَّةِ المُتَّحِدَةِ. | Grade 4 Social Sciences | # | |
|
Source: Emarati Curriculum
Domain: Social Sciences
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 4-dal | المكتبة الخضراء للأطفال | Children of the Forest | # | |
|
Source: Green Library
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
The data presented does not necessarily reflect the views or positions of the research team or the institutions sponsoring the project.