| Readability Level | Sentence | Book | Author | |
|---|---|---|---|---|
| 12-lam | اتَّسَمَتِ المَنازِلُ الإِماراتِيَّةُ قَديمًا بِالبَساطَةِ وَالتَّواضُعِ، وَتَعَدَّدَتْ أَنْواعُهَا، | Grade 4 Social Sciences | # | |
|
Source: Emarati Curriculum
Domain: Social Sciences
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 12-lam | فَهُناكَ الْبَيْتُ العَريشُ الَّذي كانَ يُبْنى مِنْ جَريدِ النَّخيلِ وَسَعَفِهِ، وَيُعَدُّ هُوَ المَنْزِلَ الصَّيْفيَّ، وَيَتَكَوَّنُ مِنْ غُرْفَةٍ أَوْ غُرْفَتَيْنِ، وَكانَ في بَعْضِ الحالاتِ يُشَكِّلُ العَريشُ جُزْءًا مِنَ المَنازِلِ الكَبيرَةِ المَبْنِيَّةِ مِنَ الحَجَرِ وَالطّينِ. | Grade 4 Social Sciences | # | |
|
Source: Emarati Curriculum
Domain: Social Sciences
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 5-ha | أَتَاَمَّلُ المُخَطَّطَ وأَتَعَرَّفُهُ: | Grade 4 Social Sciences | # | |
|
Source: Emarati Curriculum
Domain: Social Sciences
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 11-kaf | مُكَوِّناتُ المَنْزِلِ القَديمِ في الإماراتِ: | Grade 4 Social Sciences | # | |
|
Source: Emarati Curriculum
Domain: Social Sciences
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 12-lam | اتَّصَفَ الْإِنْسانُ الْإَماراتِيُّ قَديمًا بِالْإِبْداعِ وَالِابْتِكارِ، وَقَدِ اسْتَثْمَرَ مَوارِدَ بيئَتِهِ، وَعَمِلَ في حِرَفٍ كَثيرَةٍ، مِنْها: الْغَوْصُ عَلى اللُّؤْلُؤِ، والزِّراعَةُ، وَصَيْدُ الْأَسْماكِ والتجارة. | Grade 4 Social Sciences | # | |
|
Source: Emarati Curriculum
Domain: Social Sciences
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 7-zay | حِرْفَةُ الغَوْصِ عَلى اللُّؤْلُؤِ: | Grade 4 Social Sciences | # | |
|
Source: Emarati Curriculum
Domain: Social Sciences
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 14-nun | تُعْتَبَرُ المِهْنَةَ الرَّئيسَةَ لِسُكّانِ السَّواحِلِ الإِماراتِيَّةِ قَديمًا، وَكانَتْ تُشَكِّلُ مُعْظَمَ الدَّخْلِ القَوْميِّ لِلْإِماراتِ قَبْلَ اكْتِشافِ البِتْرولِ، | Grade 4 Social Sciences | # | |
|
Source: Emarati Curriculum
Domain: Social Sciences
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 14-nun | وَظَلَّتْ حِرْفَةُ الغَوْصِ عَلى اللُّؤْلُؤِ تُمَثِّلُ الحِرْفَةَ الأَهَمَّ في الإِماراتِ، حَتّى تَمَّ اكْتِشافُ اللُّؤْلُؤِ الصِّناعِيِّ في اليابانِ، فَتَراجَعَتْ وَقَلَّتْ أَرْباحُها، وَفَقَدَتْ أَهَمِّيَّتَها مَعَ مُرورِ الوَقْتِ، حَتّى انْدَثَرَتْ تَمَامًا بَعْدَ اكْتِشافِ البِتْرولِ. | Grade 4 Social Sciences | # | |
|
Source: Emarati Curriculum
Domain: Social Sciences
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 7-zay | أَسْتَعينُ بِأَحَدِ أَفْرادِ الْأُسْرَةِ، وأعرض مَهامَّ كُلٍّ مِن: | Grade 4 Social Sciences | # | |
|
Source: Emarati Curriculum
Domain: Social Sciences
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 8-Ha | الغَيْص (الغَوّاص): | Grade 4 Social Sciences | # | |
|
Source: Emarati Curriculum
Domain: Social Sciences
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
The data presented does not necessarily reflect the views or positions of the research team or the institutions sponsoring the project.