| Readability Level | Sentence | Book | Author | |
|---|---|---|---|---|
| 12-lam | وَكيفَ تَحَقِّقَ مِنْ صِحَّتِهِ؟ | Grade 4 Islamic Studies | # | |
|
Source: Emarati Curriculum
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 10-ya | هَلْ تَعْتَقِدُ أَنَّ الطَّريْقَةَ الّتي فَكَّرَ بها راشِدٌ صَحيْحَةً؟ | Grade 4 Islamic Studies | # | |
|
Source: Emarati Curriculum
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 8-Ha | وَلِماذا؟ | Grade 4 Islamic Studies | # | |
|
Source: Emarati Curriculum
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 12-lam | ثُمَّ أَحْضَرَ كِتابَ التَّفْسيرِ، وَقَرَأَ ما كَتَبَهُ المُفَسِّرونَ حَوْلَ الآيَةِ الكَريمَةِ. | Grade 4 Islamic Studies | # | |
|
Source: Emarati Curriculum
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 8-Ha | ماذا فعل أَحْمَدُ لِيَصِلَ إِلى مَعْرِفَةِ تَفْسيرِ الآيَةِ؟ | Grade 4 Islamic Studies | # | |
|
Source: Emarati Curriculum
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 14-nun | أَرادَ سَيِّدُنا إِبْراهيمُ أَنْ يُقْنِعَ قَوْمَهُ بَأَنَّ النُّجومَ والكَواكِبَ لاتَصْلُحُ أَنْ تكونَ إلَهًا يعبدَهُ الإِنْسانُ، فَبَدَأَ بِإِرْشادِهِمْ إِلى التَّفْكيرِ الصَّحيحِ لِلْوُصولِ إِلى الإيمانِ بِاللّهِ وَحْدَهُ، | Grade 4 Islamic Studies | # | |
|
Source: Emarati Curriculum
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 13-mim | فَنَظَرَ إِلى القَمَرِ الَّذي يُنيرُ ظَلامَ اللَّيْلِ، وَقالَ لَهُمْ: أَفْتَرِضُ أَنْ هذا القَمَرُ رَبّي، لَكِنَّهُ عندما شاهَدَهُ يَغيبُ، قالَ: لا يُمْكِنُ أَنْ يَكونَ القَمَرُ رَبّي، فَالرَّبُّ لا يَنْبَغي لَهُ أَنْ يَغيبَ، | Grade 4 Islamic Studies | # | |
|
Source: Emarati Curriculum
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 12-lam | ثُمَّ نَظَرَ إِلى الشَّمْسِ وَقالَ: هَذِهِ أَكْبَرُ، رُبَّما تَكونُ هِيَ رَبّي، وَلَكِنْ عِنْدَما غابَتْ، قالَ: لا يُمْكِنُ أَنْ تَكونَ رَبّي، | Grade 4 Islamic Studies | # | |
|
Source: Emarati Curriculum
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 11-kaf | وَظَلَّ يَسْأَلُهُمْ، وَيُحاوِرُهُمْ؛ لِيَقودَهُمْ إِلى التَّفْكيرِ السَّليمِ الَّذي يَصِلُ بِهِمْ إِلى أَنَّ هُناكَ إِلَهًا أَكْبَرَ وَأَقْوى، وَهُوَ خالِقُ هَذا الكَوْنِ. | Grade 4 Islamic Studies | # | |
|
Source: Emarati Curriculum
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 12-lam | ما الطَّريقَةَ الَّتي اسْتَخْدَمَها سَيِّدُنا إِبْراهيمُ في هِدايَةِ قَوْمِهِ إِلى الإيمانِ بِاللّهِ؟ | Grade 4 Islamic Studies | # | |
|
Source: Emarati Curriculum
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
The data presented does not necessarily reflect the views or positions of the research team or the institutions sponsoring the project.