| Readability Level | Sentence | Book | Author | |
|---|---|---|---|---|
| 6-waw | تخضر وتنمو النباتات إذا منعنا عنه الماء. (أ) صح (ب) خطأ | # | # | |
|
Source: ArabicMMLU
Domain: Social Sciences
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 7-zay | يزيد إنتاج النباتات البعلية عند سقوط الأمطار (أ) صح (ب) خطأ | # | # | |
|
Source: ArabicMMLU
Domain: Social Sciences
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 7-zay | الجيران يتعاونون في تنظيف الطرق في فصل الخريف (أ) صح (ب) خطأ | # | # | |
|
Source: ArabicMMLU
Domain: Social Sciences
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 6-waw | الجهة العلوية في الخريطة هي جهة الجنوب (أ) صح (ب) خطأ | # | # | |
|
Source: ArabicMMLU
Domain: Social Sciences
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 6-waw | الجهة المقابلة لجهة الشرق هي جهة الغرب (أ) صح (ب) خطأ | # | # | |
|
Source: ArabicMMLU
Domain: Social Sciences
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 6-waw | يستخدم البحار البوصلة في تحديد الاتجاهات الأربعة (أ) صح (ب) خطأ | # | # | |
|
Source: ArabicMMLU
Domain: Social Sciences
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 7-zay | من أجزاء النبات الأوراق و الساق فقط. (أ) صح (ب) خطأ | # | # | |
|
Source: ArabicMMLU
Domain: Social Sciences
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 10-ya | قصب السكر من النباتات التي تؤكل سيقانها . (أ) صح (ب) خطأ | # | # | |
|
Source: ArabicMMLU
Domain: Social Sciences
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 10-ya | من النباتات التي تؤكل سيقانها............ (أ) قصب السكر (ب) البرتقال (ج) الكوسا | # | # | |
|
Source: ArabicMMLU
Domain: Social Sciences
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 10-ya | من النباتات التي لا تؤكل ثمارها (أ) الخوخ (ب) الكينا (ج) العنب | # | # | |
|
Source: ArabicMMLU
Domain: Social Sciences
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
The data presented does not necessarily reflect the views or positions of the research team or the institutions sponsoring the project.