| Readability Level | Sentence | Book | Author | |
|---|---|---|---|---|
| 10-ya | يقرأ العدد 57 بالكلمات على الصورة (أ) سبعة وخمسون (ب) خمسة وسبعون (ج) خمسون (د) سبعة وسبعون | # | # | |
|
Source: ArabicMMLU
Domain: STEM
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 8-Ha | العدد 40 يقبل القسمة على 10 ، 5 ، 2 فقط. (أ) صح (ب) خطأ | # | # | |
|
Source: ArabicMMLU
Domain: STEM
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 9-ta | القیمة المنزلیة للرقم ( ٤ ) في العدد (٤٧) (أ) 4 (ب) 40 (ج) 7 | # | # | |
|
Source: ArabicMMLU
Domain: STEM
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 9-ta | القیمة المنزلیة للرقم ( ٦ ) في العدد (٨٦) (أ) 6 (ب) 8 (ج) 80 | # | # | |
|
Source: ArabicMMLU
Domain: STEM
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 9-ta | جميع الخطوط التي تمر بنقطة واحدة تسمى .................. الدائرة : (أ) وتر (ب) مركز (ج) دائرة (د) قطر | # | # | |
|
Source: ArabicMMLU
Domain: STEM
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 10-ya | يقرأ العدد 19 بالكلمات على الصورة : (أ) سبعة وخمسون (ب) خمسون (ج) تسعة عشر (د) تسعون | # | # | |
|
Source: ArabicMMLU
Domain: STEM
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 10-ya | العدد الزوجي هو العدد الذي يقبل القسمة على 2 بوجود باق. (أ) صح (ب) خطأ | # | # | |
|
Source: ArabicMMLU
Domain: STEM
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 10-ya | ما صورة كتابة العدد : 4عشرات و 2 آحاد بالرموز (أ) 42 (ب) 24 (ج) 40 (د) 22 | # | # | |
|
Source: ArabicMMLU
Domain: STEM
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 10-ya | أكبر عدد مكون من منزلتين دون تكرار الرقم هو العدد 99 . (أ) صح (ب) خطأ | # | # | |
|
Source: ArabicMMLU
Domain: STEM
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 10-ya | أي من المسائل التالية ناتج جمعها يساوي 16 (أ) 9+7 (ب) 10+7 (ج) 8+9 (د) 9+6 | # | # | |
|
Source: ArabicMMLU
Domain: STEM
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
The data presented does not necessarily reflect the views or positions of the research team or the institutions sponsoring the project.