| Readability Level | Sentence | Book | Author | |
|---|---|---|---|---|
| 8-Ha | تلميذ يذهب إلى المسجد ليتعلم قراءة القرآن وتجويده (أ) يعجبني (ب) لا يعجبني | # | # | |
|
Source: ArabicMMLU
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 12-lam | تعتبر صلاة الظهر والعصر والعشاء من الصلوات الرباعية (أ) صح (ب) خطأ | # | # | |
|
Source: ArabicMMLU
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 7-zay | أقول في السجود سبحان ربي الأعلى 3 مرات (أ) صح (ب) خطأ | # | # | |
|
Source: ArabicMMLU
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 8-Ha | في نهاية الصلاة أسلم عن شمالي ثم عن يميني (أ) صح (ب) خطأ | # | # | |
|
Source: ArabicMMLU
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 9-ta | السلام عليك أيها النبي المقصود هنا سيدنا (أ) محمد (ب) عيسى (ج) موسى | # | # | |
|
Source: ArabicMMLU
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 13-mim | من كانت حسناته تزيد عن سيئاته يدخل الجنة (أ) صح (ب) خطأ | # | # | |
|
Source: ArabicMMLU
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 12-lam | في النفخة الثانية يبعث الله الموتى من قبورهم (أ) صح (ب) خطأ | # | # | |
|
Source: ArabicMMLU
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 11-kaf | سخر كفار مكة من الرسول عند تأخر الوحي (أ) صح (ب) خطأ | # | # | |
|
Source: ArabicMMLU
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 8-Ha | ولد يعبث بأدوات المسجد كالكهرباء وصنابير المياه (أ) يعجبني (ب) لا يعجبني | # | # | |
|
Source: ArabicMMLU
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 8-Ha | هاني يزاحم المصلين ليقف في الصف الأول (أ) يعجبني (ب) لا يعجبني | # | # | |
|
Source: ArabicMMLU
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
The data presented does not necessarily reflect the views or positions of the research team or the institutions sponsoring the project.