| Readability Level | Sentence | Book | Author | |
|---|---|---|---|---|
| 14-nun | أما العرب المستعربة فينحدرون من صلب إسماعيل ويسمون العرب العدنانية. | Edition: 1901 | # | |
|
Source: Majed
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 15-sin | العرب العاربة ينحدرون من صلب يعرب بن يشجب بن قحطان، ويسمون بالعرب القحطانية، ومهدهم بلاد اليمن. | Edition: 1901 | # | |
|
Source: Majed
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 12-lam | تشعبت قبائل وبطون العرب واشتهرت منهم قبيلتان هما: حمير، والأوس والخزرج. | Edition: 1901 | # | |
|
Source: Majed
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 3-jim | مزن أحمد صالح | Edition: 1901 | # | |
|
Source: Majed
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 3-jim | شبوة – اليمن | Edition: 1901 | # | |
|
Source: Majed
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 5-ha | حنان والكتكوت الأسود | Edition: 1901 | # | |
|
Source: Majed
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 7-zay | يكتبها: صبري حنا | Edition: 1901 | # | |
|
Source: Majed
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 5-ha | ترسمها: نهال حسن | Edition: 1901 | # | |
|
Source: Majed
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 12-lam | أحبت (حنان) دجاجة خالتها السوداء، فهي تبيض كل يوم بيضة كبيرة تدخرها خالتها، | Edition: 1901 | # | |
|
Source: Majed
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 11-kaf | وعندما يصبح عدد البيض مناسبًا، تستخدمه في صنع كعك طعمه لذيذ، تهدي منه إلى جيرانها، وتعطيها منه أيضًا، | Edition: 1901 | # | |
|
Source: Majed
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
The data presented does not necessarily reflect the views or positions of the research team or the institutions sponsoring the project.