| Readability Level | Sentence | Book | Author | |
|---|---|---|---|---|
| 6-waw | حفر الباطن- السعودية | Edition: 1901 | # | |
|
Source: Majed
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 7-zay | بقية النقود | Edition: 1901 | # | |
|
Source: Majed
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 6-waw | عاد الولد إلى المنزل وعلى أنفه ضمادة كبيرة، | Edition: 1901 | # | |
|
Source: Majed
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 12-lam | وعندما سألته أمه عن السبب قال: أخرج الحاوي من أنفي درهمًا، فأصر زملائي على إخراج بقية النقود. | Edition: 1901 | # | |
|
Source: Majed
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 5-ha | وئام عزت عبد الحميد/ الغربية – مصر | Edition: 1901 | # | |
|
Source: Majed
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 8-Ha | هضبة عظيمة | Edition: 1901 | # | |
|
Source: Majed
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 14-nun | أفريقيا هضبة عظيمة المساحة، متوسطة الارتفاع، تشرف على سهول ساحلية في أغلب الأحيان، أو على أحواض منخفضة أحيانًا أخرى، | Edition: 1901 | # | |
|
Source: Majed
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 14-nun | وحتى الأنهار التي تمثل طرقًا طبيعية نحو الداخل لم تكن سهلة لكثرة ما يعترضها من جنادل وشلالات. | Edition: 1901 | # | |
|
Source: Majed
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 14-nun | ينتشر على هذه الهضبة عدد من الجبال التي يتراوح ارتفاعها بين ثلاثة وستة آلاف متر، منها جبال: أطلس وتبستي ودارفور وكلمنجارو. | Edition: 1901 | # | |
|
Source: Majed
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
| 3-jim | فاطمة الزهراء يوسف | Edition: 1901 | # | |
|
Source: Majed
Domain: Arts & Humanities
Text Class: Foundational Text
Reader Class: Emerging Reader
|
||||
The data presented does not necessarily reflect the views or positions of the research team or the institutions sponsoring the project.