| المستوى الانقرائي | الجملة | الكتاب | المؤلف | |
|---|---|---|---|---|
| ن-14 | فبدأَ فقالَ: يا عائشةُ، إنّي ذاكرٌ لَكِ أمرًا، فلا عليْكِ أنْ لا تعجَلي فيهِ حتّى تستأمري أبويْكِ، | الدراسات الإسلامية للصف الحادي عشر | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
|
||||
| ن-14 | قالتّ عائشةُ: "قد عَلِمَ واللَّهِ أنَّ أبويَّ لم يَكونا ليأمُراني بفراقِه"، | الدراسات الإسلامية للصف الحادي عشر | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
|
||||
| ي-10 | فإنّي أريدُ اللَّهَ ورسولَهُ والدّارَ الآخرةَ" (رواه مسلم)، | الدراسات الإسلامية للصف الحادي عشر | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
|
||||
| ل-12 | وهذا ما اختارته أيضًا أمهاتُ المؤمنينَ جميعُهنَّ، حيثُ وفقَهنَّ اللّهُ لحسنِ الاختيارِ، وتقديمِ الآخرةِ على متاعِ الدنيا. | الدراسات الإسلامية للصف الحادي عشر | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
|
||||
| ك-11 | ولا يظنُّ أحدٌ أنَّ النبيَّ كانَ بخيلاً على أهلِه، بلْ كانَ أكرمَ النّاسِ، وكانَ يبذلُ ما في وسعِه، وكانَ خيرَ الناسِ لأهلِه. | الدراسات الإسلامية للصف الحادي عشر | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
|
||||
| م-13 | كما أنَّ اللّهَ أمرَه بتخييرِ زوجاتِه لأنَه لا يستطيعُ أنْ يلبي طلبهنَّ، ولا يليقُ به أنْ يجبرَهنَّ على العيشِ معَه، فالحياةُ بالرّضا أجملُ وأسعدُ. | الدراسات الإسلامية للصف الحادي عشر | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
|
||||
| ل-12 | كذلك لا يُفْهَمُ ممّا سبقَ أنّ النبيَّ كانَ لا يحبُّ الحياةَ، فقد كانَ أوّلُ عملٍ قامَ بهِ لما وصلَ المدينةَ البناءَ والإعمارَ، فبنى المسجدَ، ثمّ سوقًا للمدينةِ، | الدراسات الإسلامية للصف الحادي عشر | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
|
||||
| ن-14 | وحضَّ الناسَ على العملِ والسّعيِ وطلبِ الرّزقِ، | الدراسات الإسلامية للصف الحادي عشر | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
|
||||
| س-15 | وهو القائلُ: إنَّ اللّهَ جميلٌ يحبُّ الجمالَ (رواه مسلم)، | الدراسات الإسلامية للصف الحادي عشر | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
|
||||
| ل-12 | لكنّ مسؤولياتِه كانت عظيمةً، فلمْ يكنْ مسؤولًا عن أهلِه فقطْ، بلْ كانَ مسؤولًا عنِ المجتمعِ بأسرِه. | الدراسات الإسلامية للصف الحادي عشر | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
|
||||
تنويه: لا تُعبّر البيانات المعروضة بالضرورة عن آراء أو مواقف الفريق البحثي أو الجهات الراعية للمشروع.