المستوى الانقرائي الجملة الكتاب المؤلف
ل-12 أتأمّلُ، وأستنبطُ: الدراسات الإسلامية للصف الحادي عشر #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
ل-12 بالتّعاونِ معَ مجموعتي، نتأمّلُ النّصوصَ التّاليةَ، ونستنتجُ مجالاتِ الاقتداءِ برسولِ اللّهِ. الدراسات الإسلامية للصف الحادي عشر #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
ل-12 عن أمِّ المؤمنينَ عائشةَ: "ما خُيِّرَ رسول اللّهِ بينَ أمرينِ إلّا اختارَ أيسرُهما ما لمْ يكنْ إثمًا". الدراسات الإسلامية للصف الحادي عشر #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
ل-12 (صحيح البخاري) الدراسات الإسلامية للصف الحادي عشر #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
ي-10 عن عائشةَ بنتِ أبي بكرٍ قالَت: "وما انتقمَ رسولُ اللّهِ لنفْسِه". الدراسات الإسلامية للصف الحادي عشر #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
ل-12 (صحيح البخاري) الدراسات الإسلامية للصف الحادي عشر #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
ل-12 عن أبي هريرةَ قالَ: كانَ رسولُ اللّهِ يقومُ حتّى تَرِمَ قَدَمَاهُ، الدراسات الإسلامية للصف الحادي عشر #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
ل-12 فقيلَ له: أَيْ رسولَ اللّهِ، أَتَصْنَعُ هذا وقد جاءكَ منَ اللّهِ أنْ قدْ غَفَرَ لكَ ما تَقَدَّمَ من ذنبِكَ وما تأخَّرَ؟ الدراسات الإسلامية للصف الحادي عشر #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
ي-10 قال: أفلا أكونُ عَبْدًا شَكُورًا". الدراسات الإسلامية للصف الحادي عشر #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
ل-12 (صحيح ابن خزيمة) الدراسات الإسلامية للصف الحادي عشر #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
تنويه: لا تُعبّر البيانات المعروضة بالضرورة عن آراء أو مواقف الفريق البحثي أو الجهات الراعية للمشروع.