| المستوى الانقرائي | الجملة | الكتاب | المؤلف | |
|---|---|---|---|---|
| ل-12 | فكلُّ لُغةٍ يُنطَقُ بِها في العالَمِ تُعبِّرُ عَن طَريقَةٍ فَريدَةٍ لِلنّظَرِ إلى التَّجرِبَةِ الإِنسانيَّةِ وإلى العالَمِ نَفسِهِ؛ | اللغة العربية للصف الحادي عشر | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
|
||||
| ل-12 | فَفي اللُّغةِ اليابانيَّةِ مَثَلًا هناكَ فِعلٌ حَركيٌّ يُعبِّرُ عَن كُلِّ خَلْجَةٍ لِلعَضلاتِ، وكُلِّ حدَثٍ في الطَّبيعَةِ، وكلِّ فِعلٍ إنسانيٍّ، | اللغة العربية للصف الحادي عشر | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
|
||||
| ل-12 | وفي العَربيَّةِ مَثلًا هُناكَ ما يزيدُ على خَمسينَ اسمًا لِلمَطَرِ، | اللغة العربية للصف الحادي عشر | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
|
||||
| ح-8 | ونَجِدُ في بَعضِ اللُّغاتِ اسمَينِ مُختَلِفَينِ لِلأزرَقِ الفاتِحِ والأزرَقِ الغامِقِ، | اللغة العربية للصف الحادي عشر | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
|
||||
| ك-11 | وَبعضُ اللُّغاتِ لَيسَ فيها كلماتٌ مِثلُ: أمامَ وخَلفَ، ويعبّرونَ عَن مِثلِ هذا المَفهومِ بِكلماتٍ مِثلِ شَرقٍ وَغربٍ وَشَمالٍ وَجَنوبٍ فَقط. | اللغة العربية للصف الحادي عشر | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
|
||||
| ك-11 | إنّ هذا التَّنوُّعَ في اللُّغاتِ، هُو تنوُّعٌ في الثّقافاتِ وطرائِقِ التَّفكيرِ، إنَّهُ يُمِدُّ التّجرِبَةَ الإنسانيَّةَ بالغِنى والتَّنوُّعِ. | اللغة العربية للصف الحادي عشر | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
|
||||
| ك-11 | ولِذا يُشبِه مَوتُ لغةٍ منَ اللُّغاتِ أو تهميشُها اختفاءَ لونٍ منَ الألوانِ الّتي تُضفي الجَمالَ على الكونِ والحياةِ. | اللغة العربية للصف الحادي عشر | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
|
||||
| ي-10 | ولكنَّ كثيرًا مِن اللّغاتِ اختَفى عَلى مَرِّ التّاريخِ البَشَريِّ، | اللغة العربية للصف الحادي عشر | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
|
||||
| ن-14 | وَلا يُمكِنُ المُحافَظَةُ على أيَّةِ لُغَةٍ بِمَرسومٍ حُكوميٍّ أو بِالاهتِماماتِ الفُلكُلوريّةِ، وإنَّما يتحقَّقُ ذلكَ فقط بِقرارِ واختيارِ المتكلِّمينَ بِها. | اللغة العربية للصف الحادي عشر | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
|
||||
| ن-14 | واللُّغاتُ كلُّها مُتساويَةٌ مِن حَيثُ إنَّها أدَواتٌ للاتِّصالِ، كما أنَّ لِكُلِّ لُغَةٍ الإمكانيَّةُ لِتَكونَ لُغَةً عالَميَّةً، | اللغة العربية للصف الحادي عشر | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
|
||||
تنويه: لا تُعبّر البيانات المعروضة بالضرورة عن آراء أو مواقف الفريق البحثي أو الجهات الراعية للمشروع.