| المستوى الانقرائي | الجملة | الكتاب | المؤلف | |
|---|---|---|---|---|
| ز-7 | هل هذا قطار الرابعة والنصف؟ | كلام | إم. تي. فاسوديفان ناير | |
|
المصدر: كلمة
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
|
||||
| ح-8 | لا أجرؤ على السؤال. | كلام | إم. تي. فاسوديفان ناير | |
|
المصدر: كلمة
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
|
||||
| ح-8 | لم أعد ذلك الصبي الصغير الجاهل. | كلام | إم. تي. فاسوديفان ناير | |
|
المصدر: كلمة
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
|
||||
| ل-12 | فأنا في السادسة عشرة من عمري، وفي طريقي إلى الكلية في مدينة تبعد ثلاثة وخمسين ميلًا، حيث بنى السلطان قلعة ذات يوم. | كلام | إم. تي. فاسوديفان ناير | |
|
المصدر: كلمة
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
|
||||
| د-4 | أنا الآن رجل شاب؛ | كلام | إم. تي. فاسوديفان ناير | |
|
المصدر: كلمة
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
|
||||
| ز-7 | كبرت أثناء مرور الليل. | كلام | إم. تي. فاسوديفان ناير | |
|
المصدر: كلمة
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
|
||||
| ل-12 | (ليلة ما نالت كل تلك السنوات من توهجها في ذاكرتي، | كلام | إم. تي. فاسوديفان ناير | |
|
المصدر: كلمة
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
|
||||
| ل-12 | ليلة ظلت حية كمشهد، كرائحة دم أريق حديثًا). | كلام | إم. تي. فاسوديفان ناير | |
|
المصدر: كلمة
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
|
||||
| ك-11 | حمل المراكبي مصباحًا ينبعث منه الدخان، وتغطيه طبقة من السناج يعلقه فوق القارب ويبدأ في إخراج الماء بجاروف يدوي. | كلام | إم. تي. فاسوديفان ناير | |
|
المصدر: كلمة
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
|
||||
| ل-12 | أسمع هديل حمامة داخل قلبي، حمامة معبد منعزلة، حطت على قرميد السقف في الغسق. | كلام | إم. تي. فاسوديفان ناير | |
|
المصدر: كلمة
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
|
||||
تنويه: لا تُعبّر البيانات المعروضة بالضرورة عن آراء أو مواقف الفريق البحثي أو الجهات الراعية للمشروع.