| المستوى الانقرائي | الجملة | الكتاب | المؤلف | |
|---|---|---|---|---|
| ن-14 | من أهم الأسباب التي أعطت بريطانيا الحق في التدخل في شئون مصر الداخلية........... (أ) سياسية ودينية (ب) سياسية وإجتماعية (ج) دينية وثقافية (د) سياسية واقتصادية | # | # | |
|
المصدر: أم أم أل يو العربية
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
|
||||
| ن-14 | صدر بيان ثورة ٢٣ يوليو ١٩٥٢م من أجل.......... (أ) جذب الأجهزة الأمنية (ب) جذب باقي الشعب والجيش المصري (ج) جذب الشعب المصري فقط (د) الاعلان عن قيام الجمهورية | # | # | |
|
المصدر: أم أم أل يو العربية
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
|
||||
| ن-14 | ساهمت مصر بعد ثورة ٢٣ يوليو ١٩٥٢م في تطوير القومية العربية من خلال............. (أ) دعم سلطات الإحتلال (ب) دعم الأحزاب (ج) دعم الثورات العربية (د) دعم الحكومات المحلية | # | # | |
|
المصدر: أم أم أل يو العربية
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
|
||||
| ن-14 | من إنجازات ثورة ٢٣ يوليو ١٩٥٢م في المجال السياسي............ (أ) التصدي للأحلاف العسكرية (ب) رفض سياسة الاستعمار الغربية (ج) تمصير البنوك المصرية (د) الغاء دستور ١٩٢٣م | # | # | |
|
المصدر: أم أم أل يو العربية
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
|
||||
| ن-14 | استطاع ...... خلال سفر سعد زغلول إلى باريس تكوين جهاز سري لمقاومة الإنجليز وتأسيس النقابات العمالية. (أ) أحمد لطفي (ب) علي شعراوي (ج) عبد العزيز فهمي (د) عبد الرحمن فهمي | # | # | |
|
المصدر: أم أم أل يو العربية
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
|
||||
| ن-14 | من قادة الحركة الوطنية الذين كان هدفهم تحرير مصر من الاحتلال البريطاني دون الانفصال عن الدول العثمانية ........ (أ) علي مبارك (ب) مصطفى كامل (ج) سعد زغلول (د) مصطفى النحاس | # | # | |
|
المصدر: أم أم أل يو العربية
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
|
||||
| ن-14 | تشابهت وزارة الثورة ١٨٨٢م مع وزارة الشعب ١٩٢٤م في............ (أ) تشكيل كل منهما بعد انتخابات شعبية (ب) تمصير الإقتصاد المصري في كل منهما (ج) تشجيعهما للحركة الوطنية في السودان (د) استقالة كل منهما بعد تدخل خارجي | # | # | |
|
المصدر: أم أم أل يو العربية
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
|
||||
| م-13 | من أحب العرب جمع كلمتهم ووحد صفوفهم ، وقادهم إلى خيرهم ، وحفظ لهم صبغتهم ، ومن كره العرب دعاهم إلى التفرقة من أقوال الملك : (أ) الحسين بن طلال (ب) عبدالله الاول (ج) عبدالله الثاني (د) طلال بن عبدالله | # | # | |
|
المصدر: أم أم أل يو العربية
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
|
||||
| ن-14 | يمكن التعرف على الحياة الثقافية لبعض الحضارات القديمة من خلال دراسة النقود والمسكوكات عن طريق ............. (أ) صور الملوك. (ب) الكتابات التى على النقود. (ج) المادة المصنوع منها النقود. (د) التواريخ المسجلة عليها. | # | # | |
|
المصدر: أم أم أل يو العربية
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
|
||||
| ن-14 | من بنود الميثاق الوطني الأردني الأول : (أ) الاعتراف بتأسيس إمارة شرق الأردن (ب) وضع قانون أساسي (دستور) لإمارة شرق الأردن (ج) الحكومة مسؤولة أمام البرلمان (د) إقرار نظام الحُكم ملكي نيابي وراثي | # | # | |
|
المصدر: أم أم أل يو العربية
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
|
||||
تنويه: لا تُعبّر البيانات المعروضة بالضرورة عن آراء أو مواقف الفريق البحثي أو الجهات الراعية للمشروع.