المستوى الانقرائي الجملة الكتاب المؤلف
ج-3 مثال ذلك: نشوء اللغة العربية ونموها واكتهالها أنستاس ماري الكرملي
المصدر: هنداوي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
ي-10 لَدَمَهُ: أي ضربه بشيءٍ ثقيل يُسْمع وقعهُ. نشوء اللغة العربية ونموها واكتهالها أنستاس ماري الكرملي
المصدر: هنداوي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
ح-8 ولَطَمَهُ: أي ضرب خدَّهُ أو صفحة جسدهِ بالكفِّ مفتوحة، أو بباطن كفهِ. نشوء اللغة العربية ونموها واكتهالها أنستاس ماري الكرملي
المصدر: هنداوي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
ل-12 ولَتَمَهُ: ضربه، وأكثر ما يكون اللتم: الطعن في النحر. نشوء اللغة العربية ونموها واكتهالها أنستاس ماري الكرملي
المصدر: هنداوي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
ح-8 ولَثَمَ أنفهُ: لَكَمَهُ. نشوء اللغة العربية ونموها واكتهالها أنستاس ماري الكرملي
المصدر: هنداوي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
ي-10 ولَحَمَهُ: أضرَّ به وناله بمكروهٍ. نشوء اللغة العربية ونموها واكتهالها أنستاس ماري الكرملي
المصدر: هنداوي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
ل-12 ولَخَمَهُ: لطمه. نشوء اللغة العربية ونموها واكتهالها أنستاس ماري الكرملي
المصدر: هنداوي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
ل-12 ولدَمَهُ: لَطَمَه. نشوء اللغة العربية ونموها واكتهالها أنستاس ماري الكرملي
المصدر: هنداوي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
ل-12 ولَكَمَه: ضربه باليد مجموعة الأصابع، أو لكزهُ، أو دفعه، إلى آخر تلك الأمثال، وكل حروفها متقاربة المخرج ومتقاربة المعنى الذي هو «الضَّرْب». نشوء اللغة العربية ونموها واكتهالها أنستاس ماري الكرملي
المصدر: هنداوي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
ع-16 المنهج التكاملي وتصنيف الوقائع النفسية دراسات في التكامل النفسي يوسف مراد
المصدر: هنداوي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص متخصص
صنف القارئ: قارئ خبير
تنويه: لا تُعبّر البيانات المعروضة بالضرورة عن آراء أو مواقف الفريق البحثي أو الجهات الراعية للمشروع.