| المستوى الانقرائي | الجملة | الكتاب | المؤلف | |
|---|---|---|---|---|
| و-6 | رحب "هيلموت" بالفكرة واتفقا على اللقاء قرب الساحة. | الإصدار: 1060 | # | |
|
المصدر: مجلة ماجد
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ي-10 | تناول الجميع طعام الفطور على عجل وانطلقوا نحو البيت. | الإصدار: 1060 | # | |
|
المصدر: مجلة ماجد
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ك-11 | كان البيت القديم مبنيًا في منحدر صخري وكان مدخله الرئيسي قد انهار ولون أحجاره قد تغيّر على مر الزمن. | الإصدار: 1060 | # | |
|
المصدر: مجلة ماجد
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ي-10 | أما ألواح نوافذه الخشبية فكانت تتراقص مع نسمات الهواء. | الإصدار: 1060 | # | |
|
المصدر: مجلة ماجد
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ك-11 | دار الأولاد حول البيت باحثين عن منفذ ما يلجون به إلى الداخل لكن لسوء حظهم لم يعثروا على شيء. | الإصدار: 1060 | # | |
|
المصدر: مجلة ماجد
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ي-10 | وهتف "هيلموت" وهو يشير إلى نافذة عريضة: هيه انظروا ... | الإصدار: 1060 | # | |
|
المصدر: مجلة ماجد
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ز-7 | يمكننا الدخول إلى البيت من هنا! | الإصدار: 1060 | # | |
|
المصدر: مجلة ماجد
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ط-9 | وجد الأولاد أنفسهم في داخل البيت، في غرفة صغيرة تفوح منها رائحة الرطوبة. | الإصدار: 1060 | # | |
|
المصدر: مجلة ماجد
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| و-6 | أخرج كل من "كنان" و"هيلموت" مصباحًا وأضاءا المكان. | الإصدار: 1060 | # | |
|
المصدر: مجلة ماجد
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ك-11 | كانت هناك بعض الأعشاب البرية قد نمت بين نتوءات أحجار جدران الغرفة وكانت الزوايا قد اكتست بشباك العناكب. | الإصدار: 1060 | # | |
|
المصدر: مجلة ماجد
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
تنويه: لا تُعبّر البيانات المعروضة بالضرورة عن آراء أو مواقف الفريق البحثي أو الجهات الراعية للمشروع.