المستوى الانقرائي الجملة الكتاب المؤلف
ح-8 فأنا الآن أبذل مجهوداً لأكتب كتاباً لأول مرة في حياتي، # #
المصدر: المدونة اللغوية لمتعلمي اللغة العربية
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ح-8 لكنه سيأخذ مني وقتاً كبيراً جداً # #
المصدر: المدونة اللغوية لمتعلمي اللغة العربية
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ن-14 يمكن أن تكون سنين طويلة حتى أصبح كاتبة في المستقبل القريب . # #
المصدر: المدونة اللغوية لمتعلمي اللغة العربية
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ل-12 أما عن سبب اختياري لهذا التخصص وهو شغفي المطلق للقراءة ولكتابة الشعر والتأليف، لقد حصلت على بعض من التشجيع من قبل بعض من أفراد عائلتي، ومن بعض المعلمات والأشخاص ممن حولي ممن أكن لهم التقدير والاحترام، # #
المصدر: المدونة اللغوية لمتعلمي اللغة العربية
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ي-10 ولقد كان أبي يقرأ الشعر ويحفظُه # #
المصدر: المدونة اللغوية لمتعلمي اللغة العربية
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ح-8 وأخذتُ بعضاً من هذه الأشياء منه، # #
المصدر: المدونة اللغوية لمتعلمي اللغة العربية
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ل-12 وأنا أقول حتى لو قرأت الكتب كُلها لم ولن أجد كتاباً أورع وأجمل من كتاب الله تعالى وهو القرآن الكريم. # #
المصدر: المدونة اللغوية لمتعلمي اللغة العربية
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ي-10 لقد كُنتُ أحلم بهذا التخصص الذي لامني عليه بعض الأشخاص بقولهم لماذا كاتبة ؟ # #
المصدر: المدونة اللغوية لمتعلمي اللغة العربية
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ي-10 لماذا لا تكوني طبية أو مدرسة أو مهندسة؟ # #
المصدر: المدونة اللغوية لمتعلمي اللغة العربية
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ي-10 نعم اخترتُ أن أكون كاتبة، # #
المصدر: المدونة اللغوية لمتعلمي اللغة العربية
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
تنويه: لا تُعبّر البيانات المعروضة بالضرورة عن آراء أو مواقف الفريق البحثي أو الجهات الراعية للمشروع.