| المستوى الانقرائي | الجملة | الكتاب | المؤلف | |
|---|---|---|---|---|
| م-13 | وللأطفال فإن مواقع التواصل لها أثر سلبي عليهم ولها مخاطر على الأطفال ، | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ح-8 | فبإمكانهم التواصل مع أشخاص لا يعرفونهم | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ك-11 | ويمكن أن يسببوا خطورة كبيرة عليهم وسهولة احتيالهم والنصب عليهم إذا لم يتواجد شخص بالغ وعاقل معهم . | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ل-12 | ومواقع التواصل الاجتماعي يمكن أن ينتشر فيها أخبار كاذبة ومنها حقيقية ، | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ل-12 | لذلك يجب الحذر من بعض مواقع التواصل الاجتماعي ومراقبة الأطفال . | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ط-9 | تتطور وسائل التواصل الاجتماعي بين الحين والآخر وتظهر منها إيجابيات جديدة وسلبيات جديدة ، | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ي-10 | وعلى المجتمع الحذر دائما من الوقوع في الفخ لأنه ليس كل شيء يقال يصدق . | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ز-7 | وسائل التواصل الاجتماعي | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ي-10 | أصبحت وسائل التواصل الاجتماعي من أكثر الأمور المنتشرة في عالمنا اليوم ، | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ي-10 | ولها بعض الإيجابيات والسلبيات على الفرد والمجتمع ، تعتمد على طريقة الشخص واستعماله للبرامج . | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
تنويه: لا تُعبّر البيانات المعروضة بالضرورة عن آراء أو مواقف الفريق البحثي أو الجهات الراعية للمشروع.