| المستوى الانقرائي | الجملة | الكتاب | المؤلف | |
|---|---|---|---|---|
| ي-10 | إن في التسامح رفعة للإنسان ، | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ل-12 | فيجب علينا التمسك بقيم التسامح وعدم إهمالها مهما تغير الزمان والمكان ، | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ل-12 | ويجب أن نتذكر كيف أن التسامح رفع المجتمعات إلى حيث شاءت ، | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ح-8 | وبالتسامح سنصل إلى حيث نشاء . | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ي-10 | التواصل أصبح جزءا لا يتجزأ من حياتنا اليومية . | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ن-14 | مع تطور التكنولوجيا وتوفر الإنترنت لكافة الناس في أنحاء العالم ساهم ذلك في التأثير على فئة كبيرة من الناس من مختلف الأعمار ، ولا سيما المراهقون الذين يكثرون في استخدامهم لتلك الأجهزة للتواصل ومتابعة المشاهير أو للتحدث مع أصدقائهم . | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ي-10 | ونعلم أن وسائل التواصل الاجتماعي لديها إيجابيات وسلبيات كثيرة ومتعددة | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ل-12 | ومن فوائدها : أولا بسبب توفر المعلومات وسهولة الوصول إليها أصبح بحوزتنا المقدرة على متابعة مجموعات مختلفة من الناس الناجحين والمثابرين الذين وصلوا إلى القمة . | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ل-12 | سلاح ذو حدين | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ك-11 | نحن اليوم نعيش في عصر السرعة والبداهة الإلكترونية ، | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
تنويه: لا تُعبّر البيانات المعروضة بالضرورة عن آراء أو مواقف الفريق البحثي أو الجهات الراعية للمشروع.