| المستوى الانقرائي | الجملة | الكتاب | المؤلف | |
|---|---|---|---|---|
| ل-12 | فعند كثرة استخدامه يتكاسل المرء ولا ينجز أولوياته | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ح-8 | لا يرتبها | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ل-12 | وتبدأ عاداته الجيدة بالانحدار | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ل-12 | ويبدأ يكتسب العادات التي يراها في هذه المواقع التي تؤثر سلبا على حياته . | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ل-12 | الآن أصبحت وسائل التواصل الاجتماعي جزءا لا يتجزأ من حياة الكثير منا بعد ظهورها وانتشارها السريع في المجتمع . | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ل-12 | وكما أن لكل شيء إيجابيات لدى مواقع التواصل أيضا الكثير من الإيجابيات مثل أنها تسهل التواصل من شتى أنحاء العالم وفي أي وقت ، وحرية التعبير عن الرأي ، وطرح الأفكار ، وإيصال وجهة النظر ، والتناقش في العديد من المواضيع . | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ي-10 | ولكن كيف لهذه المواقع أن يكون لها تأثير إيجابي ؟ | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ل-12 | أولا : يجب على الفرد أن يحد من استخدام هذه المواقع وإدراك خطورة الإدمان عليها . | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ي-10 | ثانيا : استخدامها في أشياء مفيدة لأن هذا سيزيد من معلوماته العامة وسوف يوسع ثقافته . | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ل-12 | دولة الإمارات العربية المتحدة هي دولة تمتاز بتعدد الثقافات والجنسيات بها ، | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
تنويه: لا تُعبّر البيانات المعروضة بالضرورة عن آراء أو مواقف الفريق البحثي أو الجهات الراعية للمشروع.