| المستوى الانقرائي | الجملة | الكتاب | المؤلف | |
|---|---|---|---|---|
| ي-10 | لهذا يجب أن نسامح وأن تكون نيتنا صافية تجاه بعضنا البعض . | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ك-11 | يجب على الآباء أن يعلموا أطفالهم صفة التسامح وأن لا يتنمروا على أحد ما في المدرسة أو الشارع في أي مكان . | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ك-11 | وهذه الصفة يجب أن تكون مزروعة من أجدادنا حتى تكون صفة التسامح فطرة لدينا ومزروعة في قلوبنا . | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| م-13 | المدرسة أيضا لها دور في تعزيز هذه الصفة الحميدة في قلوب الأطفال والطلاب الكبار ، لأن من دونها لن يكون لديهم صفة الصبر والحماس للتعلم . | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ك-11 | التسامح يغير الإنسان فإن كان الإنسان مسامحا ، سيكون طيب القلب ومحبا للعلم ، يحب مساعدة الآخرين بسبب طيبته وصفاء نيته . | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ل-12 | هناك الكثير من الأفعال والفعاليات لتعزيز ثقافة التسامح . | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ي-10 | دولة الإمارات دولة غنية بقيمها الحميدة الفاضلة والكل شهد تطورها في فترة زمنية قصيرة . | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ه-5 | دولة الإمارات دولة ذكية . | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ز-7 | الآن في مدارسها يدرسون على الحواسب واللوحة الذكية ، | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ي-10 | اعتمادها الأكبر أصبح على التكنولوجيا . | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
تنويه: لا تُعبّر البيانات المعروضة بالضرورة عن آراء أو مواقف الفريق البحثي أو الجهات الراعية للمشروع.