| المستوى الانقرائي | الجملة | الكتاب | المؤلف | |
|---|---|---|---|---|
| ي-10 | ويجعل الناس محترمين مع بعضهم البعض حتى إن كانوا من دول مختلفة تماما . | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ك-11 | فإن الإمارات العربية المتحدة أصبحت ترسخ محتوى التسامح في عقول الناس بطرق مثل مجيء البابا فرانسيس . | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ي-10 | وإن المرأة أصبحت من رموز التسامح وهي من الفئات التي ترسخ معنى التسامح عند المجتمع . | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ل-12 | فالإمارات تسير على مذهب الشيخ زايد - رحمه الله - في كل شيء عمله . | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ل-12 | فعلينا أن نتحدث عن مذاهب الشيخ زايد في التسامح في كل الأماكن التي يكثر فيها الناس مثل المطارات والشوارع المزدحمة والمراكز التجارية . | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ك-11 | وأيضا نقدر على أن نعلم طلاب المدارس عن التسامح لأنه من أهم الأشياء التي تساعد على ازدهار وتماسك المجتمع | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ز-7 | وسائل التواصل الاجتماعي | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ك-11 | تنتشر الأخبار وكل جديد يحدث في كل مكان خلال ثوان عن طريق وسائل التواصل الاجتماعي المتنوعة | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ح-8 | وذلك يؤثر على الأفراد والمجتمعات والشعوب . | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ي-10 | وبما أن لكل شيء إيجابيات وسلبيات فذلك ينطبق على هذه الوسائل أيضا ، | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
تنويه: لا تُعبّر البيانات المعروضة بالضرورة عن آراء أو مواقف الفريق البحثي أو الجهات الراعية للمشروع.