| المستوى الانقرائي | الجملة | الكتاب | المؤلف | |
|---|---|---|---|---|
| ز-7 | يوجد مثل شعبي قديم يقول : { القطو العود ما يتربى } ، | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ي-10 | يقصد المثل بأن الشخص عندما يكبر لا تستطيع تعليمه ولا تربيته | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ح-8 | فعلينا أن نبدأ في تعزيز فكرة التسامح في الأطفال أولا . | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ك-11 | وسائل التواصل الاجتماعي كثيرة وسهلة في التواصل مع الناس من جميع أنحاء العالم في عدة برامج مثل السنابتشات والفيسبوك والإنستجرام وغيرها . | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ل-12 | تأثير وسائل التواصل الاجتماعي على الفرد والمجتمع عال جدا ، | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ل-12 | وفي كل سنة تزيد تطورات وسائل التواصل الاجتماعي فتزيد الآثار على الفرد والمجتمع . | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ل-12 | وسائل التواصل الاجتماعي سهلت على المجتمع وعلى الفرد جميع الأشياء التي يجب القيام بها ، | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ل-12 | والمجتمع قادر على كسب معلومات ومهارات حياتية من الآخرين خلال التواصل معهم . | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ي-10 | التواصل الاجتماعي ليس فقط التحدث مع الأصدقاء والتسلية معهم ، | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ي-10 | التواصل الاجتماعي له مجال في توعية الناس من الخطر والكثير من الأشياء المهمة في الحياة . | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
تنويه: لا تُعبّر البيانات المعروضة بالضرورة عن آراء أو مواقف الفريق البحثي أو الجهات الراعية للمشروع.