| المستوى الانقرائي | الجملة | الكتاب | المؤلف | |
|---|---|---|---|---|
| ط-9 | يجهل الكثير من البشر ثقافة التسامح وكيفية التعايش مع الآخرين ، | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ي-10 | التسامح ليس فقط بأن أسامح من أخطأ في حقي ، | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ل-12 | التسامح يجب أن يبدأ من الشخص نفسه ، | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ل-12 | يجب عليه التسامح والتصالح مع نفسه ، | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ل-12 | يجب عليه إدراك معنى الكلمة . | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ل-12 | التسامح شيء عظيم يجب على الجميع إدراكه وفهمه ، | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ل-12 | التسامح هو أن أتعايش مع من هم ليسوا من ديني وليسوا من عرقي ولا من نسبي ، | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| م-13 | التسامح هو أن ألمس جوهر البشر وليس مظاهرهم وأن أتقبلهم وأتقبل أفكارهم ومعتقداتهم وأن لا أنظر لهم بنظرة دونية وتكبر . | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| م-13 | في منظوري الشخصي ثقافة التسامح يجب أن تدرس في المنزل بين الأهل من الأم والأب ، | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ن-14 | يجب عليهم زرع فكرة التسامح في قلوب قبل عقول أطفالهم لأن إذا بدأنا بتعليم الأطفال ثقافة التسامح من نعومة أظافرهم قبل خروجهم للمجتمع لن يصعب عليهم تقبل آراء الآخرين ولا حتى اختلافهم عنهم ، | # | # | |
|
المصدر: مكنز زئبق
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
تنويه: لا تُعبّر البيانات المعروضة بالضرورة عن آراء أو مواقف الفريق البحثي أو الجهات الراعية للمشروع.