| المستوى الانقرائي | الجملة | الكتاب | المؤلف | |
|---|---|---|---|---|
| ي-10 | طبيعة العلاج يحددها الطبيب وقد يحتاج المريض لاكثر من تدبير لتحسن حالته | # | # | |
|
المصدر: مكنز ريد مي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ن-14 | اختي الكريمة اولا ما هو سؤالك ثانيا لا تحملينا مسؤولية ان ساءت الحالة لان موقعنا هذا هو لمساعدتكم وارشادكم ولسنا غرفة طوارىء والحالات الطارئة لا يجب ان تهملوها وان تذهبو الى الطبيب او المستشفى اما ان تقولي الحالة ساءت فهذا غير منطقي نحن في خدمتك لارشادك لكن اي علاج لاي مريض في حالة طارئة يجب فحصه مباشرة من قبل الطبيب وعمل الفحوصات اللازمة لاعطاء تشخيص صحيح وذلك لاعطاء العلاج المناسب | # | # | |
|
المصدر: مكنز ريد مي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ك-11 | يمكن عمل فحص ويتبين كل ما يوجد من بكتيريا ولهذ يجب عمل زراعة | # | # | |
|
المصدر: مكنز ريد مي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ن-14 | في الثلاثة او الاربعة اشهر الاخيرة تاتي الدورة في نفس اليوم الذي ينبغي ان اخذ فيه حبوب منع الحمل مرة اخرى بعد فترة التوقف لاسبوع وكمية الدم خفيفة جدا. | # | # | |
|
المصدر: مكنز ريد مي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ل-12 | الغناء واللهو والإختلاط في المطاعم والأماكن السياحية والملاعب توقف تماماً .. والناس اقبلت على الذكر والدعاء والتجأت ورجعت لله تعالى . | # | # | |
|
المصدر: مكنز ريد مي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ن-14 | فقد وضعت في هذه المقالة لمعلم اللغة العربية استراتيجيات التعلم النشط المناسبة التي يمكنه الاعتماد عليها في تدريس النصوص الأدبية ونصوص الاستماع على الرابط التالي. | # | # | |
|
المصدر: مكنز ريد مي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ي-10 | لماذا نسمي القرنفل أيضًا كبش قرنفل؟ ما معنى الكبش هنا ، وما أصل هذه العبارة؟ شكرًا. | # | # | |
|
المصدر: مكنز ريد مي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ل-12 | الشوارع هادئة في النهار و الليل لا صخب ولا ازعاج ؛ ولا أطفال ومراهقين متسيبون فيها بلا حسيب ولا رقيب ولا توجيه . | # | # | |
|
المصدر: مكنز ريد مي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ز-7 | البيوت نظيفة و معقمة . | # | # | |
|
المصدر: مكنز ريد مي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ي-10 | لا يُبتَلى الإنسان دوماً ليُعذَّب ؛ وإنَّما قد يُبتَلى ليُهذَّب .. ابن القيم.. أسعد الله مساؤكم . | # | # | |
|
المصدر: مكنز ريد مي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
تنويه: لا تُعبّر البيانات المعروضة بالضرورة عن آراء أو مواقف الفريق البحثي أو الجهات الراعية للمشروع.