| المستوى الانقرائي | الجملة | الكتاب | المؤلف | |
|---|---|---|---|---|
| س-15 | نتصور اقتصادًا حيويًا دائريًا التي نستخدم فيها البلاستيك والمواد الجديدة المشفرة وراثيًا يتم تصنيعها وتفكيكها في النهاية باستخدام العمليات الخلوية منخفضة الطاقة ، الاستفادة من المفاعلات الحيوية والتخمير الموجودة. | # | # | |
|
المصدر: مكنز ريد مي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ز-7 | كل أنواع السلوك السيئ في ازدياد. | # | # | |
|
المصدر: مكنز ريد مي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ن-14 | الكود الموجود في الحمض النووي المستخدم في الفيروس وآلية الخلية المضيفة لقراءة هذا الرمز غير متوافقة. | # | # | |
|
المصدر: مكنز ريد مي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ي-10 | ليس للفوز ولا للموافقة. | # | # | |
|
المصدر: مكنز ريد مي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ل-12 | حتى أن بعض الناس تساءلوا عن دوافعي للترويج للتأمل. | # | # | |
|
المصدر: مكنز ريد مي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ك-11 | لماذا ننجذب نحو الأشخاص الذين يذكروننا بأنفسنا. | # | # | |
|
المصدر: مكنز ريد مي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ن-14 | لكن هناك طريقة جديدة ناشئة لتطوير أنظمة الذكاء الاصطناعي والتي ستمكن أناسًا أكثر من المشاركة. | # | # | |
|
المصدر: مكنز ريد مي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ي-10 | فقط للحظة واحدة، ارجع لمقصف المدرسة الثانوية، ولكن هذه المرة اجلس مع الجماعة الآخرين. | # | # | |
|
المصدر: مكنز ريد مي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ح-8 | أنا لا أعرف لماذا هذا مضحك. | # | # | |
|
المصدر: مكنز ريد مي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ن-14 | وحيث سيتم تنميطي والحكم علي من خلال عقيدتي وهويتي وطريقة تفكيري من قبل أشخاص لا يعرفون شخصيتي الحقيقية. | # | # | |
|
المصدر: مكنز ريد مي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
تنويه: لا تُعبّر البيانات المعروضة بالضرورة عن آراء أو مواقف الفريق البحثي أو الجهات الراعية للمشروع.