المستوى الانقرائي الجملة الكتاب المؤلف
ن-14 توضع 4 ملاعق كبيرة ملح وملعقتين صغيرتين سكر وملعقة صغيرة كلوريد الكالسيوم في علبة لبن فارغة وزن كيلو ويضاف الماء لحافة العلبة فيكون المحلول جاهزاً # #
المصدر: مكنز ريد مي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ل-12 تتكور الدوائر مبططة بعض الشي (تصنع كرة ثم يضغط عليها بين الكفين) وتوضع في الصينية، أو تكون اصابع صغيرة وتوضع في الصينية # #
المصدر: مكنز ريد مي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ن-14 المحتوى الذي يتطلب استخدام وحدة معالجة مركزية CPU عالية الأداء واستخدام RAM سيؤثر على المستوى العام للأداء للجهاز. # #
المصدر: مكنز ريد مي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ن-14 اضبط الإنذارات، وتحقق من الوقت الفعلي في عدة مدن حول العالم، وحدد وقتاً لأحد الأحداث، أو اضبط فترة زمنية معينة # #
المصدر: مكنز ريد مي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ل-12 ضبط الجهاز بحيث يمكنه تشغيل صوت الوسائط من تطبيق محدد على سماعة الرأس أو مكبر الصوت المتصل المزود بتقنية بلوتوث بشكل منفصل عن صوت التطبيقات الأخرى # #
المصدر: مكنز ريد مي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ي-10 تجنب استخدام الجهاز بالقرب من الأجهزة التي ترسل موجات الراديو # #
المصدر: مكنز ريد مي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
د-4 أنا جاهز لبدء المدرسة. # #
المصدر: مكنز ريد مي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ك-11 لقد كنت أفكر في تبني قطة ، لكن لدي بالفعل ثلاثة كلاب وأخشى قليلاً أنهم لن يعجبهم حيوان جديد ، ناهيك عن قطة. # #
المصدر: مكنز ريد مي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ط-9 شعرت بسعادة غامرة عندما سمعت الخبر. # #
المصدر: مكنز ريد مي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ز-7 اعزف على اسلوبي , قائمة العاب الاطفال على نيتفليكس. # #
المصدر: مكنز ريد مي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
تنويه: لا تُعبّر البيانات المعروضة بالضرورة عن آراء أو مواقف الفريق البحثي أو الجهات الراعية للمشروع.