| المستوى الانقرائي | الجملة | الكتاب | المؤلف | |
|---|---|---|---|---|
| ن-14 | اجتماعُ السُّديرةِ | العلوم الاجتماعية للصف السابع | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ل-12 | (عرقوب السُّديرةِ) | العلوم الاجتماعية للصف السابع | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ه-5 | الدَّرسُ الأوَّلُ | العلوم الاجتماعية للصف السابع | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ك-11 | منْ فِكْرِ قيادتِنا | العلوم الاجتماعية للصف السابع | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ل-12 | صاحبُ السُّموِّ الشَّيخُ محمدُ بنُ زايدٍ آلِ نهيانَ رعاهُ اللهُ | العلوم الاجتماعية للصف السابع | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ن-14 | الوطنيةُ مفهومٌ يشيرُ للدِّلالةِ على المواقفِ الإيجابيَّةِ والمؤيِّدةِ للوطنِ منْ قِبَلِ الأفرادِ والجماعاتِ. | العلوم الاجتماعية للصف السابع | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| م-13 | ومنَ المواقفِ الوطنيَّةِ: الفخرُ بالثقافةِ، الفخرُ بالإنجازاتِ، الرغبةُ في الحفاظِ على إنجازاتِ الاتِّحادِ وتحديدِ الهويَّةِ معَ الأعضاءِ الآخرينَ في الأمةِ، الحفاظُ على العاداتِ والتَّقاليدِ الإماراتيَّةِ: (الزِّيِّ الإماراتيِّ، النَّشيدِ الوطنيِّ، المشاركةِ بالاحتفالاتِ والمناسباتِ الوطنيَّةِ). | العلوم الاجتماعية للصف السابع | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ل-12 | فالوطنيَّةُ تعني: الالتزامُ بالأصالةِ (التراثِ) وتمجيدُ تاريخِ الآباءِ والأجدادِ. | العلوم الاجتماعية للصف السابع | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ح-8 | التَّمسُّكُ بالدّينِ الإسلاميِّ واللُّغةِ العربيَّةِ. | العلوم الاجتماعية للصف السابع | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ن-14 | الإبداعُ والتَّميُّزُ في العطاءِ، والحرصُ على المعاصرةِ (التَّطورِ). | العلوم الاجتماعية للصف السابع | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
تنويه: لا تُعبّر البيانات المعروضة بالضرورة عن آراء أو مواقف الفريق البحثي أو الجهات الراعية للمشروع.