| المستوى الانقرائي | الجملة | الكتاب | المؤلف | |
|---|---|---|---|---|
| ي-10 | أُكَوِّنُ تَعْميمًا يُوَضِّحُ العَلاقَةَ بَيْنَ المُفْرَداتِ الوَارِدَةِ في الشَّكْلِ المُقابِلِ. | العلوم الاجتماعية للصف السادس | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| س-15 | وَقَدْ أَصْبَحَتِ المَوارِدُ الِاقْتِصادِيَّةُ وَالَّتي نَعْني بِها جَميعَ المَوارِدِ المُتاحَةِ في المُجْتَمَعِ القادِرَةِ عَلى إِشْباعِ الحاجاتِ الإِنْسانِيَّةِ بِطَريقَةٍ مُباشِرَةٍ أَوْ غَيْرِ مُباشِرَةٍ هِيَ المُحَرِّكَ الرَّئيسَ لِعَجَلَةِ التَّنْمِيَةِ، | العلوم الاجتماعية للصف السادس | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| س-15 | وَحينَ تَكونُ المَوارِدُ الِاقْتِصادِيَّةُ نادِرَةً يَتَحَتَّمُ عَلى الأَفْرادِ وَالمُجْتَمَعاتِ القِيامُ بِعَمَلِيَّةِ الِاخْتِيارِ وَالتَّضْحِيَةِ وَتَحْديدِ السِّلَعِ الَّتي يَحْتاجونِ إِلَيْها وَيُريدونَ إِشْباعَها وَفْقًا لِأَهَمِّيَّتِها النِّسْبِيَّةِ لَهُمْ وَبِموجَبِ سُلَّمِ الأَوْلَوِيّاتِ، | العلوم الاجتماعية للصف السادس | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ن-14 | وَقَدْ تَكونُ المَوارِدُ حُرَّةً أَوِ اقْتِصادِيَّةً حَسْبَ دَرْجَةِ وَفْرَتِها بِالنِّسْبَةِ لِلحاجاتِ المَطْلوبِ إِشْباعِها. | العلوم الاجتماعية للصف السادس | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ك-11 | المَوارِدُ الحُرَّةُ تَتَمَيَّزُ بِوَفْرَتِها مِثْلَ الهَواءِ وَضَوْءِ الشَّمْسِ. | العلوم الاجتماعية للصف السادس | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ك-11 | المَوارِدُ الِاقْتِصادِيَّةُ فَهِيَ مَحْدودَةٌ غَيْرُ كافِيَةٍ لِإِشْباعِ جَميعِ حاجاتِ المُجْتَمَعِ؛ | العلوم الاجتماعية للصف السادس | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ن-14 | فَهِيَ تَتَطَلَّبُ ثَمَنًا وَجهْدًا لِلحُصولِ عَلَيْها وَتَتَمَيَّزُ بِالنُّدْرَةِ النِّسْبِيَّةِ مِمّا يَتَطَلَّبُ التَّرْشيدَ وَالِاقْتِصادَ في اسْتِعْمالِها؛ | العلوم الاجتماعية للصف السادس | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ي-10 | فَمَثَلًا تُعْتَبَرُ الأَرْضُ وَما في باطِنِها مِنْ نِفْطٍ وَمَعادِنَ وَأَراضٍ خصْبَةٍ صالِحَةٍ لِلزِّراعَةِ نادِرَةً، | العلوم الاجتماعية للصف السادس | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| س-15 | وَتَزْدادُ خُطورَةُ المُشْكِلَةِ في أَنَّ المَوارِدَ الِاقْتِصادِيَّةُ تَنْمو بِمُعَدَّلٍ يَقِلُّ كَثيرًا عَنْ تَزايُدِ حاجاتِ السُّكّانِ مِمّا يُؤَثِّرُ سَلْبًا عَلَيْها. | العلوم الاجتماعية للصف السادس | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| س-15 | أُحَدِّدُ المَقصودَ بِالمَوارِدِ الِاقْتِصادِيَّةِ. | العلوم الاجتماعية للصف السادس | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
تنويه: لا تُعبّر البيانات المعروضة بالضرورة عن آراء أو مواقف الفريق البحثي أو الجهات الراعية للمشروع.