المستوى الانقرائي الجملة الكتاب المؤلف
ل-12 ثُمَّ اكْتُبْ صَحيفَةَ تَفَكُّرٍ فيما لا يَزيدُ عَنْ خَمْسَةِ أَسْطُرٍ، تَصِفُ فيها الجَنَّةَ وَنَعيمَها، وَاعْرِضْها عَلى زُمَلائِكَ في الصَّفِّ. الدراسات الإسلامية للصف السادس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ح-8 أَتَعَلَّمُ مِنْ هَذا الدَّرْسِ أَنْ: الدراسات الإسلامية للصف السادس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ف-17 أُبَيِّنَ مَفْهومَ الإِقْلابِ وَحُروفَهُ. الدراسات الإسلامية للصف السادس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ن-14 أُوَضِّحَ كَيْفِيَّةَ تَطْبيقِ حُكْمِ الإِقْلابِ في أَثْناءِ التِّلاوَةِ. الدراسات الإسلامية للصف السادس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ل-12 أَتْلُوَ الآياتِ القُرْآنِيَّةَ، مُطَبِّقًا حُكْمَ الإِقْلابِ تَطْبيقًا صَحيحًا. الدراسات الإسلامية للصف السادس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ل-12 الإِقْلابُ الدراسات الإسلامية للصف السادس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ه-5 الدَّرْسُ الثّاني الدراسات الإسلامية للصف السادس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ل-12 أُبادِرُ لِأَتَعَلَّمَ: الدراسات الإسلامية للصف السادس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ل-12 قالَ العَلّامَةُ الجَمْزورِيُّ في تُحْفَةِ الأَطْفالِ: الدراسات الإسلامية للصف السادس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ن-14 وَالثّالِثُ الإِقْلابُ عِنْدَ الباءِ ميمًا بِغُنَّةٍ مَعَ الإِخْفاءِ الدراسات الإسلامية للصف السادس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
تنويه: لا تُعبّر البيانات المعروضة بالضرورة عن آراء أو مواقف الفريق البحثي أو الجهات الراعية للمشروع.