المستوى الانقرائي الجملة الكتاب المؤلف
ح-8 - اقْرَأُ النَّصَّ قِراءَةً صَامِتَةً، ثُمَّ: اللغة العربية للصف السادس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ه-5 أُحَدِّدُ الفِكْرَةَ المِحْوَرَيَّةَ للنَّصِّ. . اللغة العربية للصف السادس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ك-11 أذْكُرُ دليلينِ على ازْدِهارِ الإماراتِ. اللغة العربية للصف السادس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ي-10 أتَعاونُ معْ زَميلي في تَحْديدِ البيتِ الَّذي يُشيرُ إلى الأصلِ العَريقِ لدَوْلةِ الإماراتِ وشَعْبها. اللغة العربية للصف السادس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ي-10 أكْتُبُ البيتَ الذي يَدلُّ على اعْترافِ الدُّوَلِ بتَقَدُمِ الإماراتِ وتَفُوِّقِها. اللغة العربية للصف السادس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ن-14 تُحَقِّقُ الإماراتُ إنْجَازاتٍ في كُلِّ يومٍ، هاتِ دَليلًا على هذا القولِ منْ ثَلاثَةِ الأبياتِ الأولى. اللغة العربية للصف السادس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ح-8 أَقْرَأُ النَّصَّ قِراَءةً جَهْرِيَّةً مُراعيًا مَخارجَ الحُروفِ، وضَبْطَ الكَلِماتِ. اللغة العربية للصف السادس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ه-5 أُنمّي مُعْجَمي اللغة العربية للصف السادس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ط-9 أَقْرَأُ الأبْياتَ السّابقَةَ، ثُمَّ أتَعاونُ معْ زَميلي في اخْتِيارِ مُرَادِفِ الكَلِماتِ الآتيَةِ: اللغة العربية للصف السادس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ن-14 الظَّفَرُ اللغة العربية للصف السادس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
تنويه: لا تُعبّر البيانات المعروضة بالضرورة عن آراء أو مواقف الفريق البحثي أو الجهات الراعية للمشروع.