| المستوى الانقرائي | الجملة | الكتاب | المؤلف | |
|---|---|---|---|---|
| ن-14 | وَلِوَصْفِ مَدى تَأْثيرِ الإِنْسانِ عَلى البيئَةِ الطَّبيعِيَّةِ المُحيطَةِ بِهِ وَمَعْرِفَةِ مِساحَةِ الأَرْضِ اللّازِمَةِ لِتَوْفيرِ احْتِياجاتِهِ مِنَ الغِذاءِ وَالماءِ وَالطّاقَةِ أُطْلِقَ مُصْطَلَحُ البَصْمَةِ البيئِيَّةِ، | العلوم الاجتماعية للصف الخامس | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ن-14 | فَهِيَ أَداةٌ لِقِياسِ مُعَدَّلِ اسْتِخْدامِ الأَفْرادِ لِلْمَوارِدِ المَوْجودَةِ مُقارَنَةً بِالمُعَدَّلِ الَّذي تَحْتاجُهُ الأَرْضُ لِإِعادَةِ تَوْفيرِها، | العلوم الاجتماعية للصف الخامس | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ك-11 | وَقُدِّرَتْ هَذِهِ المِساحَةُ لِلْفَرْدِ الواحِدِ (1.8هِكْتارًا)، (الهِكْتارْ = 1000 مِتْرٍ مُرَبَّعٍ أَيْ ما يُعادلُ مِساحَةَ مَلْعَبِ كُرَةِ قَدَمٍ تَقْريبًا)، | العلوم الاجتماعية للصف الخامس | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ن-14 | فَلَوْ كانَتْ مِساحَةٌ مِنَ الأَرْضِ تَحْتاجُ سَنَةً كامِلَةً لِإِعادَةِ تَوْفيرِ ما يَحْتاجُهُ الشَّخْصُ الواحِدُ مِنْ مَحاصيلَ زِراعِيَّةٍ وَمَعادِنَ وَمَوارِدَ مائِيَّةٍ، فَإِنَّ الإِنْسانَ يَسْتَهْلِكُ هَذِهِ الكَمِّيَّةَ المُنْتَجَةَ في أَقَلِّ مِنْ سَنَةٍ. | العلوم الاجتماعية للصف الخامس | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ن-14 | تَأَمَّلْ فِكْرَ الباني المُؤَسِّسِ لِتَجِدَ أَنَّ حِمايَةَ البيئَةِ وَمَوارِدِها هُوَ مِحْوَرٌ أَساسِيٌّ في جَميعِ المَشاريعِ والإِنْجازاتِ الَّتي تَحَقَّقَتْ؛ | العلوم الاجتماعية للصف الخامس | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| س-15 | فَكانَتْ دَوْلَةُ الإِماراتِ العَرَبِيَّةِ المُتَّحِدَةِ أَوَّلَ الدُّوَلِ العَرَبِيَّةِ الَّتي أَطْلَقَتْ مُبادَرَةَ البَصْمَةِ البيئِيَّةِ في عامِ 2007 لِمُواجَهَةِ خَطَرِ تَزايُدِ الأَثَرِ السَّلْبِيِّ لِلإِنْسانِ عَلى البيئَةِ، وَهِيَ بِذَلِكَ تُعْتَبَرُ ثالثَ دَوْلَةٍ عَلى مُسْتَوى العالَمِ بَعْدَ اليابانِ وَسويسرا تُوَقِّعُ عَلى مِثْلِ هَذِهِ الِاتِّفاقِيَّةِ. | العلوم الاجتماعية للصف الخامس | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ك-11 | أُفَسِّرُ اهْتِمامَ قِيادَتِنا الرَّشيدَةِ بِالبيئَةِ: | العلوم الاجتماعية للصف الخامس | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ك-11 | ثانِيًا: ساعَةُ الأَرْضِ: | العلوم الاجتماعية للصف الخامس | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ن-14 | تُشارِكُ دَوْلَةُ الإِماراتِ العَرَبِيَّةِ المُتَّحِدَةِ كُلَّ عامٍ بِحَدَثٍ عالَمِيٍّ هامٍّ يُعْرَفُ بِساعَةِ الأَرْضِ؛ وَذَلِكَ مِنْ خِلالِ إِطْفاءِ الأَنْوارِ في المَنازِلِ وَالمَباني البارِزَةِ وَكَذَلِكَ الأَجْهِزَةُ الكَهْرُبائِيَّةُ غَيْرُ الضَّرورِيَّةِ لِمُدَّةِ ساعَةٍ واحِدَةٍ في اليَوْمِ مِنَ السّاعَةِ 8:30 إِلى 9:30 مَساءً، بِهَدَفِ المُحافَظَةِ عَلى البيئَةِ ضِدَّ التَّغَيُّراتِ المُناخِيَّةِ النّاتِجَةِ عَنْ كَثْرَةِ اسْتِخْدامِ مَصادِرِ الطّاقَةِ. | العلوم الاجتماعية للصف الخامس | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
| ك-11 | بَدَأَتْ حَمْلَةُ ساعَةِ الأَرْضِ مِنْ مَدينَةِ سِدْني الأُسْتُرالِيَّةِ في عامِ 2007م، | العلوم الاجتماعية للصف الخامس | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
|
||||
تنويه: لا تُعبّر البيانات المعروضة بالضرورة عن آراء أو مواقف الفريق البحثي أو الجهات الراعية للمشروع.