المستوى الانقرائي الجملة الكتاب المؤلف
س-15 • يا مَنْ زَكَتْ أَحْسابُهُمْ فَأَتَوْا بِأَخْلاقٍ نَوابِهْ اللغة العربية للصف الخامس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
س-15 • وَاخْتَرْ لِنَفْسِكَ مَنْزِلاً تَهْفو النُّجومُ عَلى قِبابِهْ اللغة العربية للصف الخامس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
م-13 • وِإذا يُخاطِبُكَ اللَّئيْمُ فَصُمَّ سَمْعَكَ عَنْ خِطابِهْ اللغة العربية للصف الخامس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ل-12 أَقْرَأُ النَّصَّ قِراءَةً صامِتَةً، ثُمَّ أُجيْبُ عَنِ الأَسْئِلَةِ الآتِيَةِ. اللغة العربية للصف الخامس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ل-12 • لِمَ دَعا الشّاعِرُ إِلى لَوْمِ الْكَسولِ وَاعْتِزالِهِ؟ اللغة العربية للصف الخامس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ل-12 • بِمَ نَصَحَ الشّاعِرُ لطالِبِ الْمَجْدِ في الْبَيْتَيْنِ الثّالِثِ وَالرّابِعِ؟ اللغة العربية للصف الخامس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ز-7 • كَيْفَ تَتَصَرَّفُ مَعَ اللَّئيْمِ؟ اللغة العربية للصف الخامس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ه-5 • أَضَعُ عُنْوانًا آخَرَ لِلنَّصِّ. اللغة العربية للصف الخامس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ه-5 أُنَمّي مُعْجَمي اللغة العربية للصف الخامس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ل-12 أُعيْدُ الْكَلِماتِ الآتِيَةَ إِلى جُذورِها اللُّغَوِيَّةِ، ثُمَّ أُعيْدُ تَرْتيْبَها وَفْقَ تَسَلْسُلِ وُرودِها في الْمُعْجَمِ وَفْقَ النَّمَطِ. اللغة العربية للصف الخامس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
تنويه: لا تُعبّر البيانات المعروضة بالضرورة عن آراء أو مواقف الفريق البحثي أو الجهات الراعية للمشروع.