المستوى الانقرائي الجملة الكتاب المؤلف
ط-9 ما لي أَراكِ الْيَوْمَ حَزينَةً مَهْمومَةً؟ اللغة العربية للصف الخامس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ز-7 هَلْ أَنْتِ مَريضَةٌ؟ ) اللغة العربية للصف الخامس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ي-10 ب. الاسْتِغْرابَ وَالإِقْناعَ: (مَنْ قالَ إِنَّنا لا نُقَدِّرُكِ؟! اللغة العربية للصف الخامس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ي-10 فَقَدْ كَتَبْنا لَكِ وَعَنْكِ قَصائِدَ وَقِصَصًا وَحِكاياتٍ. ) اللغة العربية للصف الخامس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ل-12 ت. الحَيَوِيَّةَ وَالحَماسَ: (ما أَجْمَلَ كَلامَكَ يا صَديقي العَزيزَ! اللغة العربية للصف الخامس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
م-13 أَعِدُكَ أَنَّني مِنَ اليَوْمِ فَصاعِدًا لَنْ أَشْعُرَ بِالْمَلَلِ وَلا بِالإِحْباطِ. ) اللغة العربية للصف الخامس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ي-10 أَقْرَأُ ما يَلي مُراعِيًا الضَّبْطَ السَّليمَ لِنِهاياتِ الكَلِماتِ. اللغة العربية للصف الخامس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ي-10 قالَتِ الشَّمْسُ: أَنا أُقِرُّ بِكَلامِك، وَأُقَدِّرُه، وَأَعْتَرِف بِه، وَلا أُنْكِرُه، أَنا أَعْمَل بِلا انْقِطاع. اللغة العربية للصف الخامس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ي-10 فَحينَ أَغيب عَنْ جِهَة تَكون أَشِعَّتي قَد أَنارَت جِهات أُخْرى مِن الْأَرْض. اللغة العربية للصف الخامس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ه-5 - أَضَعُ عُنْواناً آخَرَ مُناسِباً لِلنَّصِّ. اللغة العربية للصف الخامس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
تنويه: لا تُعبّر البيانات المعروضة بالضرورة عن آراء أو مواقف الفريق البحثي أو الجهات الراعية للمشروع.