المستوى الانقرائي الجملة الكتاب المؤلف
ل-12 سُلْطانُ (بِسَعادةٍ خَفِيَّةٍ): أُلاحِظُ أَنَّكُم دائِمًا مَعي في الْمَدْرَسَةِ لا تَتْرُكوني وَحيدًا، فَمُعْظَمُ وَقْتِنا نَضْحَكُ، وَنَمْرَحُ مَعًا. اللغة العربية للصف الخامس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ح-8 أَحْمَدُ : طَبْعًا، نَحْنُ أَصْدِقاءٌ، اللغة العربية للصف الخامس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ط-9 ألَيْسَ كَذلِكَ؟! اللغة العربية للصف الخامس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ي-10 وَلَكَ عِنْديَ مُفاجَأةٌ الْيَوْمَ. اللغة العربية للصف الخامس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ن-14 (فَغَرَ كلٌّ مِنْ سَيْفٍ وَمَنْصورٍ فَمَهُ تَعَجُّبًا، فَهُمْ لَمْ يُعِدُّوا شيْئًا معًا ). اللغة العربية للصف الخامس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
م-13 (رَكَضَ أَحْمَدُ هَرَبًا وَهُوَ يَضْحَكُ حَتَّى لا يُجْبِروهُ عَلَى إفْشاءِ سِرِّ مُفاجَأةِ الْيوْمِ بيْنَما لَحِقَ بِهِ الأصْدِقاءُ). اللغة العربية للصف الخامس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ل-12 أَتَوَقَّعْ ماذا يحدث لَوْ . اللغة العربية للصف الخامس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ح-8 • لَمْ تُشْرِقْ الشَّمْسُ الْيَوْمَ. اللغة العربية للصف الخامس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ز-7 • نَنامُ في النَّهارِ وَنَصْحو وَنَعْمَلُ في الْلَيْلِ. اللغة العربية للصف الخامس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ي-10 • أَنَّ الشَّمْسَ لَمْ تَكُنْ حارَّةً. اللغة العربية للصف الخامس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
تنويه: لا تُعبّر البيانات المعروضة بالضرورة عن آراء أو مواقف الفريق البحثي أو الجهات الراعية للمشروع.