المستوى الانقرائي الجملة الكتاب المؤلف
ل-12 فَهُنَّ عُنْصُرٌ رَئيسٌ في تَقَدُّم ِالأمَّةِ ونَهْضَتِها، وَكُلُّ شابَّةٍ هِيَ لَبِنَةٌ رَئيسةٌ في بِناءِ الأمَّةِ. اللغة العربية للصف الخامس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ك-11 فأَنْتَ أَيُّها الشَّابُّ وأنتِ أيَّتُها الشَّابَّةُ اعْلَما أنَّكُما في عيْنِ الرِّعايَةِ والاهْتِمامِ، فأنْتُما الآنَ تَحْمِلانِ عِبءَ التَّعَلُّمِ لِصِناعَةِ مُسْتَقْبَلٍ مُشْرِقٍ. اللغة العربية للصف الخامس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
و-6 ضَميرُ المُتَكَّلِّمِ اللغة العربية للصف الخامس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ج-3 ضَميرُ الغائبِ اللغة العربية للصف الخامس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ك-11 ضَميرُ المُخاطَبُ اللغة العربية للصف الخامس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ط-9 أَقْرَأُ الْجُمَلَ الآتِيَة،َ ثُمَّ أَسْتَبْدِلُ بالأسْماءِالمُلَوّنَةِ ضَمْيراً مُنْفَصِلاً، وَ أَكْتُبُهُ في الْفَراغِ: اللغة العربية للصف الخامس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ز-7 مُحَمَّدٌ يَقودُ سَيَّارَتَهُ بِهِدوءٍ. اللغة العربية للصف الخامس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ح-8 الطالباتُ زُرْنَ مُتْحَفَ الشَّارِقَةِ. اللغة العربية للصف الخامس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ز-7 الطَبيبانِ أجْرَيا العَمَليَّةَ بِنَجاحٍ. اللغة العربية للصف الخامس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
ز-7 الطَّلاَّبُ زاروا بُرْجَ خَليفَةَ. اللغة العربية للصف الخامس #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص متقدم
صنف القارئ: قارئ متمكن
تنويه: لا تُعبّر البيانات المعروضة بالضرورة عن آراء أو مواقف الفريق البحثي أو الجهات الراعية للمشروع.