المستوى الانقرائي الجملة الكتاب المؤلف
ن-14 هكذا قال الكلب (لاكي) ثم انطلق يعدو في اتجاه الغابة لكي يجبر الحيوانات والوحوش كلها هناك على الخضوع لأوامره. الإصدار: 670 #
المصدر: مجلة ماجد
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ك-11 كان يقفز ويركض ويجرى بسرعة وهو يقول: سوف أعاقب كل من يخالف إرادتي وألقنه درسًا لن ينساه. الإصدار: 670 #
المصدر: مجلة ماجد
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ل-12 وصل (لاكي) إلى مشارف الغابة ووقف هناك يزوم ويزمجر ويكشر عن أنيابه استعدادًا لمواجهة أي حيوان أو أي وحش يرفض زعامته، الإصدار: 670 #
المصدر: مجلة ماجد
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ل-12 لكنه حين شاهد الفيل قادمًا من بعيد، انزعج وأصيب بفزع شديد واقشعر بدنه وتدلى ذيله ووقف متخشبًا في مكانه صامتًا لا يتحرك الإصدار: 670 #
المصدر: مجلة ماجد
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
م-13 إذ عرف أنه لو نطق بكلمة واحدة في هذه اللحظة فسوف يمزقه الفيل بخرطومه الطويل والغليظ، أو يدوسه تحت أقدامه المفلطحة الثقيلة. الإصدار: 670 #
المصدر: مجلة ماجد
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ح-8 اختبأ (لاكي) ووقف ساكنًا لا يقوى على الظهور، الإصدار: 670 #
المصدر: مجلة ماجد
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ي-10 ظل متخفيًا هناك مدة طويلة حتى قرص الجوع معدته، وجف حلقه تمامًا من شدة العطش. الإصدار: 670 #
المصدر: مجلة ماجد
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
م-13 بعد انصراف الفيل خرج (لاكي) من مخبئه وسار خائفًا حذرًا يبحث عما يسد جوعه ويروي ظمأه، الإصدار: 670 #
المصدر: مجلة ماجد
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ي-10 وبينما هو يسير في طرقات الغابة الموحشة لمح على البعد ضوءًا يبرق من بين الأغصان، الإصدار: 670 #
المصدر: مجلة ماجد
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ل-12 وتناهى إلى أذنيه صوت خرير ناعم ينساب في هدوء كأنه لحن بديع. الإصدار: 670 #
المصدر: مجلة ماجد
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
تنويه: لا تُعبّر البيانات المعروضة بالضرورة عن آراء أو مواقف الفريق البحثي أو الجهات الراعية للمشروع.