| المستوى الانقرائي | الجملة | الكتاب | المؤلف | |
|---|---|---|---|---|
| د-4 | المكتبة الخضراء للأطفال | البنت والأسد | # | |
|
المصدر: المكتبة الخضراء
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ج-3 | البنت والأسد | البنت والأسد | # | |
|
المصدر: المكتبة الخضراء
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ه-5 | بقلم: محمد عطية الإبراشي | البنت والأسد | # | |
|
المصدر: المكتبة الخضراء
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ه-5 | الطبعة الثانية عشرة | البنت والأسد | # | |
|
المصدر: المكتبة الخضراء
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ي-10 | في يومٍ من الأيام، أراد أحد التجار أن يسافر؛ ليشتري بضاعةً يحتاج إليها في تجارته. | البنت والأسد | # | |
|
المصدر: المكتبة الخضراء
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ك-11 | فنادى بناته الثلاث قبل سفره؛ ليسأل كل بنتٍ منهن، عن الهدية التي تحبها، ليحضرها لها معه، حينما يرجع من رحلته. | البنت والأسد | # | |
|
المصدر: المكتبة الخضراء
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ي-10 | فقالت الكبرى: أرجو يا أبي أن تحضر لي معك عقدًا من اللؤلؤ الثمين. | البنت والأسد | # | |
|
المصدر: المكتبة الخضراء
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ي-10 | وقالت الوسطى: أرجو يا أبي أن تشتري لي ساعة ذهبية، لها سوار جميل. | البنت والأسد | # | |
|
المصدر: المكتبة الخضراء
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ط-9 | وقالت الصغرى: أرجو يا أبي العزيز، أن تحضر لي معك وردة بيضاء. | البنت والأسد | # | |
|
المصدر: المكتبة الخضراء
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ي-10 | وقد أرادت بذلك ألا تكلف أباها شيئًا، وألا تثقل عليه في طلبها، بعد أختيها الكبيرتين. | البنت والأسد | # | |
|
المصدر: المكتبة الخضراء
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
تنويه: لا تُعبّر البيانات المعروضة بالضرورة عن آراء أو مواقف الفريق البحثي أو الجهات الراعية للمشروع.