| المستوى الانقرائي | الجملة | الكتاب | المؤلف | |
|---|---|---|---|---|
| ي-10 | ثم قال: تعلمين أن هذه الفتاة ليست ابنتنا... | الأميرة المختطفة | # | |
|
المصدر: المكتبة الخضراء
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ل-12 | تشبثت كفا ليلى وفهد، وتبادلا نظرة ذات معنى وقد اتسعت أعينهم... | الأميرة المختطفة | # | |
|
المصدر: المكتبة الخضراء
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ز-7 | جاء صوت الأم ضعيفًا... | الأميرة المختطفة | # | |
|
المصدر: المكتبة الخضراء
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ي-10 | ولكنك ألقيت بها في حجري منذ أن كانت رضيعة... | الأميرة المختطفة | # | |
|
المصدر: المكتبة الخضراء
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| م-13 | فصاح فيها بغضب: نعم أيتها الشقية، فقد اختطفها أحد أصدقائي الماهرين من أبيها ملك البلاد الشرقية بمساعدة أحد رجال القصر، ليطلب فدية كبيرة مقابل إعادتها لبلادها.. | الأميرة المختطفة | # | |
|
المصدر: المكتبة الخضراء
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| م-13 | ونظر إليها بحسرةٍ ثم أكمل حديثه وقال: وكانوا سيعطونني ثلث هذه الفدية، | الأميرة المختطفة | # | |
|
المصدر: المكتبة الخضراء
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ط-9 | ولكن للحظ التعس مات صديقي قبل أن يكشف لي عن شخصية شريكه... | الأميرة المختطفة | # | |
|
المصدر: المكتبة الخضراء
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ي-10 | فماذا كنت أفعل؟ | الأميرة المختطفة | # | |
|
المصدر: المكتبة الخضراء
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ه-5 | هل أعيدها للملك حتى يقطع رقبتي.. | الأميرة المختطفة | # | |
|
المصدر: المكتبة الخضراء
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ط-9 | صاحت فيه الأم وهي تبكي: يا لكم من مجرمين.. | الأميرة المختطفة | # | |
|
المصدر: المكتبة الخضراء
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
تنويه: لا تُعبّر البيانات المعروضة بالضرورة عن آراء أو مواقف الفريق البحثي أو الجهات الراعية للمشروع.