المستوى الانقرائي الجملة الكتاب المؤلف
ك-11 لِماذا يُرْشِدُنا اللّهُ تَعالَى لِلنَّظَرِ في خَلْقِ الْإِبِلِ؟ . الدراسات الإسلامية للصف الرابع #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ه-5 لِماذا خَلَقَ اللّهُ رَقَبَةَ الْجَمَلِ طَويلَةً؟ . الدراسات الإسلامية للصف الرابع #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ي-10 ماذا سَيَحْدُثُ لَوْ كانَتْ رِجْلُ الْجَمَلِ تُشْبِهُ رِجْلَ الْماعِزِ؟ . الدراسات الإسلامية للصف الرابع #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ي-10 ما الْأَمْرُ الَّذي تَضَمَّنَتْهُ الْآياتُ الْأَخيرَةُ مِنْ سورَةِ الْغاشِيَةِ؟ . الدراسات الإسلامية للصف الرابع #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ي-10 عَلامَ يَدُلُّ ذَلِكَ؟ . الدراسات الإسلامية للصف الرابع #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ل-12 ما عاقِبَةُ مَنْ يَتَوَلَّى وَيَرْفُضُ طاعَةَ اللّهِ تَعالَى؟ . الدراسات الإسلامية للصف الرابع #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ن-14 لِماذا كانَ النَّبِيُّ صلى الله عليه وسلم يَقْرَأُ سورَةَ الْغاشِيَةِ في الْجُمُعَةِ وَالْعيدَيْنِ؟ الدراسات الإسلامية للصف الرابع #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ل-12 سُبْحانَ اللّهِ الْعَظيمِ! ، الَّذي خَلَقَ فَأَتْقَنَ كُلَّ شَيءٍ خَلَقَهُ. الدراسات الإسلامية للصف الرابع #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ز-7 أُنَظِّمُ مَفاهيمي الدراسات الإسلامية للصف الرابع #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ل-12 التَّذْكيرُ بِاللّهِ تعالى واجِبٌ عَلَى # الدراسات الإسلامية للصف الرابع #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
تنويه: لا تُعبّر البيانات المعروضة بالضرورة عن آراء أو مواقف الفريق البحثي أو الجهات الراعية للمشروع.