المستوى الانقرائي الجملة الكتاب المؤلف
ه-5 أَذْكُرُ فائِدَةَ المَطَرِ. اللغة العربية للصف الرابع #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ز-7 أُعَدِّدُ الزُّروعَ الوارِدَةَ في الآياتِ. اللغة العربية للصف الرابع #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ل-12 أَذْكُرُ ثَلاثًا مِنْ نِعَمِ اللّهِ - سُبْحانَهُ - في السَّماءِ. اللغة العربية للصف الرابع #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ك-11 أَخْتارُ وَزَميلي المَعنى المُناسِبَ لِلكَلِماتِ المُلَوَّنَةِ في الآياتِ الكَريمَةِ الآتِيَةِ: اللغة العربية للصف الرابع #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ل-12 {... وَالْنُّجومُ مُسَخَّراتٌ بِأَمْرِهِ… } (مُهَيَّئاتٌ لامِعاتٌ كَثيراتٌ) اللغة العربية للصف الرابع #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ل-12 { وَتَسْتَخْرِجواْ مِنْهُ حِلْيَةً تَلْبَسونَها.. } (ثِيابًا زينَةً أَمْتِعَةً) اللغة العربية للصف الرابع #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ل-12 { وَما ذَرَأَ لَكُمْ فِي الأَرْضِ مُخْتَلِفًا أَلْوانُهُ..} (رَزَقَ خَلَقَ سَهَّلَ) اللغة العربية للصف الرابع #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ز-7 أَخْتارُ وَزَميلي الإجابَةَ الصَّحيحَةَ مِمّا يَأْتي: اللغة العربية للصف الرابع #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ز-7 جَمْعُ كَلِمَةِ ( فَضْل ): أَفضال - فَضائِل - فُضَلاء. اللغة العربية للصف الرابع #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ل-12 ضِدُّ كَلِمَةِ (يَعْقِلونَ ): يَهْتَدونَ - يَجْهَلونَ - يَتَعَلَّمونَ اللغة العربية للصف الرابع #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
تنويه: لا تُعبّر البيانات المعروضة بالضرورة عن آراء أو مواقف الفريق البحثي أو الجهات الراعية للمشروع.