| المستوى الانقرائي | الجملة | الكتاب | المؤلف | |
|---|---|---|---|---|
| م-13 | حينَ تَقْرَأُ القُرْآنَ وَأَنْتَ حَزينٌ تَشْعُرُ بِراحَةٍ وَاطْمِئْنانٍ وَانْشِراحٍ في الصَّدْرِ، فَيَزولُ عَنْكَ الضّيقُ وَالهَمُّ. | الدراسات الإسلامية للصف الثالث | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ك-11 | ما أَجْمَلَ تِلاوَةَ القُرْآنِ! | الدراسات الإسلامية للصف الثالث | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| م-13 | اللَّهُمَّ اجْعَلِ القُرْآنَ العَظيمَ رَبيعَ قُلوبِنا، وَنورَ صُدورِنا، وَجَلاءَ هُمومِنا، وَذَهابَ أَحْزانِنا. | الدراسات الإسلامية للصف الثالث | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ح-8 | لِماذا اقْتَرَحَتِ الأُمُّ عَلى راشِدٍ أَنْ يَتْلُوَ آياتٍ مِنَ القُرْآنِ الكَريمِ؟ | الدراسات الإسلامية للصف الثالث | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ه-5 | بِماذا تَشْعُرُ وَأَنْتَ تَقْرَأُ القُرْآنَ الكَريمَ؟ | الدراسات الإسلامية للصف الثالث | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ز-7 | الدَّرْسُ الثّاني: آدابُ التِّلاوَةِ | الدراسات الإسلامية للصف الثالث | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ي-10 | تَوَضَّأَ راشِدٌ، وَتَعَطَّرَ، ثُمَّ حَمَلَ المُصْحَفَ، وَدَخَلَ غُرْفَةَ الجُلوسِ، وَكانَ أَفْرادُ الأُسْرَةِ جَميعُهُمْ مُجْتَمِعينَ، | الدراسات الإسلامية للصف الثالث | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ح-8 | وَبَعْدَ أَنْ سَلَّمَ عَلَيْهِمْ جَلَسَ بِجِوارِهِمْ، يَقْرَأُ القُرْآنَ الكَريمَ، | الدراسات الإسلامية للصف الثالث | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ي-10 | وَكانَ يَقْطَعُ قِراءَتَهُ مِرارًا؛ لِيَتَحَدَّثَ مَعَ إِخْوَتِهِ، ثُمَّ يَعودُ لِلْقِراءَةِ مِنْ جَديدٍ. | الدراسات الإسلامية للصف الثالث | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ه-5 | ما التَّصَرُّفاتُ الصَّحيحَةُ في مَوْقِفِ راشِدٍ؟ | الدراسات الإسلامية للصف الثالث | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
تنويه: لا تُعبّر البيانات المعروضة بالضرورة عن آراء أو مواقف الفريق البحثي أو الجهات الراعية للمشروع.